conclusion dissertation grh

Gestion des Ressources Humaines – Conclusion Générale

La GRH dans le secteur hôtelier

Conclusion du chapitre 3 : Dans ce chapitre nous avons essayé de traduire les données collectées du questionnaire en informations pertinentes en matière d’analyse, pour étudier la problématique des pratiques de GRH dans les hôtels . Ainsi, comme interprétation des résultats del’enquête nous pouvons conclure que la GRH n’a pas encore atteint dans les hôtels de Meknès la dimension et l’importance qu’elle devrait avoir. A l’exception des hôtels bien classés (4 étoiles), dans la majorité des hôtels la fonction est soit inexistante soit réduite à la gestion du quotidien consistant à assurer la surveillance, à tenir la paie et à la gestion des congés, une conception restant fondamentalement archaïque et à forte connotation Taylorien. A cet effet une mise à niveau de la fonction GRH est jugée nécessaire au sein des hôtels car une mise à niveau efficace des politiques de  la GRH pourra mener les hôtels vers l’amélioration de leur compétitivité au plan national et international.

Conclusion Générale

A l’issu de ce modeste travail, il y a heure de constater que l’homme qui a été pendant longtemps marginalisé dans le processus de production et considéré comme une charge fastidieuse au dos de l’entreprise est devenu, au fil du temps, et à travers le raisonnement de chaque théorie, qui a naturellement reflété la conjoncture et le contexte économique de son époque, un facteur clé de succès et de compétitivité et le contexte économique de son époque, un facteur clé de succès et de compétitivité de l’entreprise, un facteur chef d’un « pilotage » de gestion, respectant tout à la fois les impératifs de l’efficacité économique et les valeurs humanistes de notre civilisation.

Mais au Maroc, bien que l’actualité ait tendance à mettre en évidence l’importance des ressources humaines, et malgré les déclarations de principe des dirigeants et des responsables, l’écart entre le discours et les pratiques est souvent considérable parce que la gestion du personnel dans nos entreprises souffre encore de plusieurs défaillances et insuffisances et surtout au niveau des établissements hôteliers, cela revient à un manque des cadres spécialisés en GRH et parfois à l’adoption d’une politique qui ne privilégié pas cette fonction,  tout ceci fait que la plupart des établissements hôteliers à Meknès continuent à être dotées du classiques service du personnel dont la principale tâche reste des relations contractuelles entreprises/personnels.

Or, il est nécessaire que le développement des ressources humaines s’opère au niveau des comportements et des mentalités de l’ensemble d’acteurs sociaux.

En effet, si chacun est pleinement conscient des difficultés à surmonter à l’heur de l’adhésion de notre économie à l’économie mondiale, et de la nécessité de faire face à une concurrence de plus en plus enchaînée, il est de toute première importance que l’on prenne conscience que cela n’est possible que par la mobilisation, la motivation, le développement et le perfectionnement de notre potentiel humain.

Gestion des Ressources Humaines Dans le Secteur Hôtelier

• Ventes de microordinateurs portables Dell France 2009-12
• Stratégie de Dell France pour le microordinateur portable
• Les facteurs influençant l’intention d’achat en ligne
• La gestion des entreprises d’économie sociale
• De la GRH à la GSRH gestion stratégique des RH
• Le rôle du secteur d’activité dans le succès de projet dans les PVD

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Gestion Des Ressources Humaines

Par dissertation   •  18 Octobre 2013  •  1 242 Mots (5 Pages)  •  25 665 Vues

Gestion des Ressources Humaines (GRH)

Introduction :

La première richesse d’une entreprise, ce sont les hommes et les femmes qui y travaillent. Mais la gestion de ce capital humain s’avère souvent délicate, dès que l’on aborde le recrutement, la formation, la paie, l’aménagement du temps de travail ou les relations au sein de l’entreprise. Dans le contexte actuel, il y a nécessité pour les entreprises de repenser les moyens à la croissance et de considérer autrement leurs Ressources Humaines. Car elles sont désormais au cœur de la performance de l’entreprise. Face à la place de plus en plus importante des nouvelles technologies, le capital humain apporte innovation et amélioration continue, par la mise en commun d’idées et la connaissance des produits et des clients. Les Ressources Humaines peuvent donc être tout à la fois le levier des processus de transformation et le moteur du changement. La réussite de l’entreprise passe alors par sa capacité à les gérer efficacement d’abord, à les valoriser ensuite.

I-Définition du GRH :

La gestion des ressources humaines (la GRH) est un ensemble de pratiques du management ayant pour objectif de mobiliser et développer les ressources humaines pour une plus grande performance de l'organisation. C'est une activité qui doit tendre à améliorer une communication transversale, tout en faisant respecter l'organigramme de l'entreprise. La gestion des ressources humaines peut se diviser arbitrairement en deux grandes activités :

• d'un côté l'administration des ressources humaines (gestion de la paie, droit du travail, contrat de travail etc...).

• et de l'autre, le développement des ressources humaines (gestion des carrières, gestion des compétences (GPEC), recrutement, formation etc...).

II-Enjeux de la GRH :

Face aux défis économique, sociaux et technologiques, la qualité du management des ressources humaines est un facteur clé de succès essentiel. Les dirigeants savent que la mobilisation optimale des ressources humaine donne à l’entreprise un avantage compétitif déterminant.

1) Les enjeux technologiques :

La gestion des ressources humaines est devenue plus complexe en raison des diverses contraintes qui pèsensur les capacités de gestion de ces ressources. L’accélération du progrès technique oblige l’entreprise à adapter plus régulièrement, mais aussi plus rapidement, les compétences et qualification de ses salariés. Par ailleurs l’intégration de ces progrès technique est à la basse de la compétitivité de l’entreprise. La complexité croissante des tâches dans l’entreprise exige un accroissement continu du niveau moyen des qualifications, mais aussi une réorganisation du travail. Cette réorganisation du travail élargit les champs d’action des salariés et s’inscrit dans le processus de « qualité totale».

2) Les enjeux économiques et sociaux

• Les enjeux sociaux :

La vision taylorienne du salarié motivé uniquement par le niveau de la rémunération obtenue est remis en cause par les novelles écoles de pensée qui insistent de plus en plus sur les aspects psychologiques de la gestion du personnel et la prise en compte croissante des motivation des salariés. L’écoles des ressources humaines par exemple montre l’importance de la communication interne, du style de commandement ou du travail en équipe comme facteurs de motivation du salarié. L’école sociologique insiste pour sa part sur la diversité des besoins individuels qui imposent de répondre aux besoins de développement des individus en menant éventuellement une politique sociales spécifique pour chaque groupe social membre de l’entreprise.

• Les enjeux économiques :

La recherche d’une plus grande flexibilité : elle s’applique dans le domaine de la gestion des ressources humaines à la fois dans son aspect quantitatif (flexibilité des horaires et des effectifs) et dans son aspect qualitatif(plus grande polyvalence et plus grande implication des salariés.

Les évolution du cadre réglementaire : elle rendent de plus en plus complexe la gestion des ressources humaines et limitent le champ d’action des entreprises (complexité de plus en plus grande du cadre réglementaire).

Ce cadre réglementaire est définit entre autre par le contrat de travail, le règlement intérieur de l’entreprise, les conventions collectives et le code du travail.

III- L’importance de la fonction GRH :

L’importance de la fonction Ressources humaines peut s’appréhender à plusieurs niveaux :

• Sur le plan de la production, la fonction Ressources humaines va permettre à l’entreprise de disposer d’un personnel compétent qui

• EPIGRAPHE; DEDICACE; REMERCIEMENT; SIGLES ET ABREVIATIONS
• INTRODUCTION
• CHAPITRE I: L’APERÇU THEORIQUE SUR LA GESTION DES RESSOURCESHUMAINES
• Chapitre II : ETUDE MONOGRAPHIQUE DE LA COOPEC CAHI
• CHAP III. LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES A LA COOPEC CAHI

CONCLUSION ET RECOMMANDATIONS

• BIBLIOGRAPHIE

La gestion des ressources humaines fait de l’homme un objet de gestion, l’homme étant au centre des préoccupations des organisations. Toute décision en matière de gestion des ressources humaines a donc des implications sur la vie de l’entreprise. Les enjeux de la gestion  des ressources humaines sont très importants de par leur nature et leur complexité. Les ressources humaines sont telles qu’elles ne peuvent être mises sur le même plan que les ressources matérielles et financières.

En effet, notre travail de fin de cycle a porté sur l’analyse de la gestion des ressources humaines dans une coopérative d’épargne et de crédit : cas de la COOPEC CAHI, nous croyons avoir atteint notre objectif à savoir de renseigner le chercheur sur l’organisation des activités des ressources humaines dans une coopérative. Nous nous sommes basés sur quelques aspects de la gestion des ressources humaines notamment le recrutement, la rémunération et la formation.

Pour une meilleure appréhension de l’objet poursuivi, nous avons subdivisé notre travail en trois chapitres outre l’introduction et la conclusion.

• Le premier chapitre a porté sur l’aperçu théorique de la gestion des ressources humaines. Ce chapitre explique les concepts clés de la théorie de la gestion des ressources humaines.
• Le deuxième chapitre est consacré à l’étude monographique de la COOPEC CAHI : ce chapitre est surtout basé sur la présentation de la COOPEC CAHI en général, son historique, son champ d’application, son organisation structurelle et l’organisation des activités des ressources humaines en particulier.
• Le troisième chapitre a porté sur la politique de la gestion des ressources humaines à la COOPEC CAHI : il s’agit de la présentation des résultats de l’enquête et leur interprétation.

Tenant compte de notre analyse, les questions de recherche soulevées dans la problématique sont les suivantes :

• Existe-il de nouvelles stratégies pour une gestion efficace du personnel à la COOPEC CAHI ?
• Qu’en est-il de ses stratégies à la COOPEC CAHI ?
• Peut-elle réellement contribuer à la réalisation performante des activités de cette coopérative ?                          

En d’autre terme l’influence qu’exerce la gestion des ressources humaines à cette coopérative, laquelle nous a conduit à l’hypothèse selon laquelle une bonne gestion des ressources humaines à la COOPEC CAHI lui permettra d’accroitre les activités de cette coopérative.

Face à cette préoccupation et partant de nos observations nous avons émis les hypothèses selon lesquelles :

        La nouvelle stratégie pour une gestion efficace de son personnel nécessite une amélioration des activités des ressources humaines à la COOPEC CAHI et une bonne démarche de ses activités et surtout si les gestionnaires arrivent à modifier la manière dont ils recrutent, forment et aussi rémunèrent son personnel.

      La COOPEC CAHI est une institution de micro finance, elle serait plus performante si ses gestionnaires arrivent à bien satisfaire son personnel, de la manière dont elle recrute, forme, rémunère les salariés sur chaque poste en vue d’améliorer le rendement individuel  et la performance humaine de cette organisation.

       La gestion des ressources humaines à la COOPEC CAHI contribue à la performance des activités de cette entreprise, c’est pour dire que le succès, l’efficacité, la performance d’une entreprise dépendent essentiellement d’une bonne gestion de son personnel. La gestion des ressources humaines demeure un élément important pour accroitre la rentabilité d’une entreprise.

En somme, nos hypothèses ont été fortifiées par des résultats trouvés après nos enquêtes à la COOPEC CAHI. Dans nos analyses sur terrain, nous avons usé de différentes méthodes et techniques de recherche. Nous avons ainsi recouru à la méthode historico-comparative ; la méthode analytique descriptive ; et la méthode structuro- fonctionnelle afin de bien structurer et enrichir notre recherche à travers des entretiens ; des interviews et un questionnaire d’enquête à deux volets : l’un concernant la direction de la COOPEC CAHI et l’autre orienté aux employés. Nous avons utilisé en même temps des questions fermées avec assertions et des questions ouvertes afin de laisser aux répondants le libre choix dans l’appréhension de leurs réponses et de manière relative.

Au terme de notre recherche, nous avons constaté que la majorité des outils de la gestion des ressources humaines ne s’appliquent pas vraiment d’une manière rigoureuse à la COOPEC CAHI. Certains de domaines de la gestion des ressources humaines ne  sont pas respectés à la COOPEC CAHI.

En parlant du recrutement, elle respecte toutes les phases de la politique du recrutement, toutes les conditions prévues dans la nomenclature et la classification générale des emplois. Le recrutement à la COOPEC CAHI, est objectif car il est basé sur un test d’embauche.Le concours reste le procédé le plus répandu et le plus caractéristique, il garantit un pied d’égalité des chances entre les candidats et fait l’objet d’une publicité destinée à susciter la plus large concurrence possible.

Quant à la rémunération, elle est jugée satisfaisante à la COOPEC CAHI, elle est faite d’une manière croissante du fait que les changes salariaux croissent d’une année à une autre et la majorité des employés sont satisfaits de cela. Le salaire que les agents reçoivent leur assure un confort minimum respectable durant le mois. Ils bénéficient également des avantages sociaux qui sont les signes d’espoir.

La COOPEC CAHI a accélérée la formation de ses agents orientée vers des matières conformes aux institutions de micro finances et aux différents postes. Les agents bénéficient de la formation juste après recrutement sans distinction.Tous les agents reçoivent d’une formation juste avant de commencer à travailler, ce qui est une bonne chose pour une institution.

D’où la COOPEC CAHI, maitrise bien son personnel en parlant de la formation, la rémunération, et le recrutement du fait qu’il met en bonne pratique ses politiques de gestion. Cette bonne pratique conduit à la COOPEC CAHI, à améliorer le rendement individuel et la performance de cette institution. Le respect de ses trois outils de gestion des ressources humaines conduit à l’institution d’améliorer ses travaux, ses objectifs assignés et ses missions principales et contribue au développement du pays à travers ses membres en leur offrant des services financiers et non financiers.

Les variables de cette étude ayant été trouvées par des recherches, la porte est ouverte pour une nouvelle étude afin de trouver les supplémentaires et/ou vérifier  si les outils de la gestion des ressources humaines dans cette institution s’est améliorée.

RECOMMANDATIONSET SUGGESTION

Partant de ses constats ; nous avons suggéré de recommander aux responsables de la COOPEC CAHI en général et ceux du département de l’administration et ressources humaines en particulier ce qui suit :

• Envisager une bonne politique de gestion des ressources humaines qui respecte tous les outils et les domaines de gestion des ressources humaines ;
• Traiter le personnel avec beaucoup de délicatesse car le déséquilibre du personnel entraine une conséquence de l’improductivité ;
• Revoir la politique de rémunération en tenant compte des avantages sociaux pour chaque employé afin de satisfaire et motiver le personnel ;
• Approfondir la formation des agents qui après formation, ils occupent une place supérieure à celui qu’il occupait ;
• Améliorer la rémunération du personnel et leurs conditions de travail afin qu’ils se sentent satisfaits et susceptibles de donner le meilleur d’eux-mêmes pour atteindre les objectifs communs à tous ;
• Lors du recrutement des agents, faire en sorte que vos affiches soient publiées à l’internet pour que tous les postulants aient accès à ses offres d’emplois, éviter le recrutement des amis et connaissances qui réduit la compétitivité des candidats à recruter car c’est la compétence des employés qui est mis en jeu.

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Aide à la rédaction du mémoire en Gestion des Ressources Humaines (GRH)

• Pierre Paquet
• February 22, 2012

I. Méthodologie pour la Rédaction de Votre Mémoire en GRH

Vous êtes étudiant en Gestion ou en École de Commerce, et vous savez à quel point la Gestion des Ressources Humaines (GRH) est une spécialité cruciale, comparable au Marketing et à la Finance.

Vous ressentez probablement l’importance de l’aspect humain et des nouveaux défis qui façonnent le monde des affaires. Dans cette perspective, la rédaction d’un mémoire de fin d’études, d’une envergure de 40 à 70 pages, devient une étape incontournable.

Elle met en avant votre compréhension des enjeux contemporains tels que la conduite du changement, les différents types de management, et les aspects liés à la motivation du personnel.

1. Focus sur les Ressources Humaines et Analyse des Pratiques RH

Bienvenue à la première section, où nous mettons en lumière l’importance cruciale de concentrer votre mémoire sur des sujets spécifiques en Gestion des Ressources Humaines (GRH).

Vous découvrirez comment choisir un sujet pertinent, tel que la gestion de la diversité ou l’impact des nouvelles technologies sur la gestion des talents, peut donner une orientation significative à votre recherche.

a. Orientation spécifique du mémoire sur des sujets de GRH

L’importance de choisir un sujet de mémoire spécifique et pertinent dans le domaine des Ressources Humaines devient évidente pour vous.

Vous pourriez par exemple explorer la gestion de la diversité, la conduite du changement, ou l’impact des nouvelles technologies sur la gestion des talents.

Imaginez que vous choisissiez d’explorer la gestion de la diversité dans le contexte organisationnel. En vous concentrant sur cette thématique précise, vous pourriez analyser comment les entreprises abordent la diversité au sein de leur personnel, examinant les politiques en place et les résultats obtenus.

b. Méthodologie impliquant une analyse approfondie des pratiques RH

Découvrez comment la méthodologie de rédaction de votre mémoire doit intégrer une analyse approfondie des pratiques RH. Cela peut inclure des études de cas, des entretiens avec des professionnels du domaine, et une revue approfondie de la littérature spécialisée.

Supposons que vous décidiez d’interviewer des responsables RH de différentes entreprises pour recueillir des informations de première main sur leurs pratiques. Vous pourriez également mener une revue approfondie de la littérature pour étayer vos conclusions et comparer les différentes approches.

c. Utilisation de Modèles et Théories en GRH

• Mettez-vous dans la peau d’un chercheur curieux. Choisissez votre thème de mémoire avec soin, en considérant un sujet qui suscite votre intérêt, comme l’impact des nouvelles technologies sur la gestion des talents. Imaginez comment votre contribution pourrait influencer le domaine et générer des réflexions novatrices.
• Envisagez d’incorporer la dimension psychologique dans votre problématique.

Par exemple, si votre mémoire porte sur la motivation du personnel, explorez les aspects psychologiques qui influencent la productivité et la satisfaction au travail.

• Pensez à la valeur ajoutée que Votre Mémoire peut apporter aux managers d’aujourd’hui.

Si vous abordez la conduite du changement, envisagez comment vos recommandations pratiques peuvent aider les professionnels à naviguer efficacement dans des environnements en évolution constante.

2. Collecte de Données en GRH

Lors de la rédaction de votre mémoire, en tant qu’étudiant dans votre domaine, vous devez effectuer des recherches pour trouver les sources appropriées.

Deux types de sources sont à considérer : les sources primaires, directement liées à votre sujet, et les sources secondaires, associées au domaine.

Pour formuler une question de recherche, il est crucial de trouver un équilibre entre la restriction nécessaire pour une analyse approfondie et la pertinence globale dans votre domaine.

Votre question doit également permettre de répondre à des interrogations plus larges, démontrant ainsi l’impact significatif de votre recherche.

Des exemples de questions de recherche sont fournis, illustrant l’importance de choisir une problématique qui peut être validée, comme celle du recours au SIRH répondant aux attentes des entreprises et des services RH.

a. Méthodes de collecte de données dans le domaine de la GRH

Découvrez les différentes approches pour collecter des données dans le domaine de la GRH.

Par exemple, l’utilisation d’enquêtes, d’entretiens, d’observations sur le terrain ou d’analyses de documents. Chaque méthode offre des avantages distincts en fonction de votre sujet de recherche.

b. Enquêtes sur la satisfaction des employés et analyses des politiques RH

Explorez comment les enquêtes peuvent être un outil puissant pour évaluer la satisfaction des employés, en vous permettant de recueillir des données directes sur leur expérience au sein de l’entreprise.

En parallèle, examinez comment l’analyse des politiques RH peut fournir des insights essentiels sur les pratiques organisationnelles.

c. Études de cas pour explorer les pratiques de recrutement, la formation, et l’évaluation des performances

Plongez dans l’univers des études de cas pour explorer de manière approfondie des aspects spécifiques de la GRH tels que le recrutement, la formation et l’évaluation des performances.

Vous pourriez, par exemple, analyser comment une entreprise a mis en œuvre des stratégies innovantes en matière de recrutement pour attirer des talents exceptionnels.

Conseils pour la Collecte de Données dans Votre Mémoire :

• Considérez votre question de recherche et choisissez les méthodes de collecte de données les plus pertinentes. Si votre mémoire examine l’influence de la culture d’entreprise sur la satisfaction des employés, une combinaison d’enquêtes et d’entretiens pourrait être particulièrement adaptée.
• Ne négligez pas l’importance de l’éthique dans la collecte de données en GRH. Veillez à respecter la confidentialité des participants et à obtenir les autorisations nécessaires avant de mener vos enquêtes ou études de cas.
• Envisagez d’inclure des exemples concrets de votre propre recherche ou d’études de cas célèbres qui illustrent l’efficacité de certaines méthodes de collecte de données dans le contexte de la GRH.

3. Approche Qualitative et Quantitative en GRH

Cette partie vous propose des réflexions cruciales sur le choix entre les approches qualitative, quantitative, ou mixte en fonction de la nature spécifique de votre question de recherche.

• Choix entre approche qualitative, quantitative ou mixte

Vous êtes aux commandes de votre recherche. Réfléchissez à la nature de votre question :

• Qualitatif : Pour comprendre en profondeur les perceptions des employés sur un changement organisationnel.
• Quantitatif : Pour analyser des données numériques sur les performances et la satisfaction.
• Application de méthodes qualitatives pour explorer les perceptions des employés

Explorez la gestion du stress au travail :

• Menez des entretiens approfondis, incitant les employés à partager leurs expériences.
• Analysez les thèmes émergents à travers des analyses de contenu.

Exemple : “Entretiens avec 10 employés ont révélé que le stress était lié à une communication inefficace.”

• Application de méthodes quantitatives pour analyser des données numériques liées aux performances et à la satisfaction

Focus sur l’efficacité des programmes de formation :

• Distribuez des questionnaires à grande échelle pour des données numériques.
• Utilisez des échelles de notation pour mesurer la performance.

Exemple : “Sur 150 employés formés, 80% ont montré une amélioration mesurable de la performance.”

4. Lien avec les Objectifs Organisationnels et Considération de la Dimension Humaine

Cette partie captivante mettra en lumière des aspects essentiels pour votre mémoire axé sur l’efficacité organisationnelle, en vous offrant des perspectives pratiques et des exemples concrets pour enrichir votre compréhension.

a. Exploration de la contribution des pratiques RH aux objectifs organisationnels

Plongez dans cette exploration pour un mémoire orienté vers l’efficacité organisationnelle :

• Analysez comment les pratiques RH telles que le recrutement, la formation et la gestion des performances contribuent aux objectifs de l’entreprise.

Exemple : “En étudiant les processus de recrutement, nous avons identifié des pratiques qui ont directement renforcé la qualité des nouvelles embauches, alignées sur la stratégie de croissance de l’organisation.”

b. Intégration de la dimension humaine et sociale dans la méthodologie

Imaginez votre mémoire traitant de la diversité et de l’inclusion :

• Intégrez des méthodes qui captent la réalité humaine, comme des entretiens ou des ateliers de groupe.
• Utilisez des outils permettant de mesurer la perception des employés sur la culture organisationnelle.

Exemple : “En combinant des entretiens avec des questionnaires, nous avons pu saisir l’impact des initiatives de diversité sur le bien-être des employés.”

c. Gestion du changement, communication interne, et autres aspects liés aux relations humaines au travail

Explorez la gestion du changement dans le contexte des relations humaines :

• Analysez comment les initiatives de GRH influent sur la gestion du changement et la communication interne.

Exemple : “En examinant les processus de communication interne lors d’une période de changement, nous avons identifié des lacunes, soulignant l’importance de renforcer la communication pour atténuer les résistances.”

5. Éthique en GRH

Dans cette section, nous allons mettre en avant l’importance fondamentale de l’éthique en GRH, en soulignant deux aspects cruciaux pour mener une recherche éthique et respectueuse.

C’est une occasion de plonger dans ces considérations éthiques qui enrichissent la compréhension et la pratique de la Gestion des Ressources Humaines.

a. Sensibilité des questions RH et nécessité de considérations éthiques

Explorez cette dimension cruciale pour une recherche éthique en GRH :

• Développez une sensibilité accrue envers les questions RH, en reconnaissant l’impact potentiel sur les individus et l’organisation.

Exemple : “En abordant la question délicate du harcèlement au travail, nous avons adopté une approche respectueuse, en mettant l’accent sur la protection des individus impliqués.”

b. Garantie de la confidentialité des données et obtention du consentement des participants

Assurez-vous que votre recherche respecte les normes éthiques en matière de confidentialité :

• Garantissez la confidentialité des données, en utilisant des codes d’identification plutôt que des informations directes.
• Obtenez le consentement éclairé des participants, expliquant clairement le but de la recherche et les garanties de confidentialité.

Exemple : “Avant chaque entretien, nous avons informé les participants de la confidentialité totale des informations partagées et avons obtenu leur consentement formel.”

6. Spécificités de Sciences de Gestion dans la Méthodologie

Entrez dans le monde exigeant de la recherche en Sciences de Gestion, où la méthodologie se révèle essentielle pour assurer la solidité et la pertinence de vos efforts.

Cette section se concentre sur les traits distinctifs qui façonnent la méthodologie dans ce domaine, mettant en évidence des aspects essentiels pour améliorer votre approche de recherche.

a. Caractéristiques propres à la recherche en Sciences de Gestion

Plongez dans les aspects uniques de la recherche en Sciences de Gestion pour renforcer votre méthodologie :

• Mettez en avant l’approche interdisciplinaire, intégrant des concepts de la gestion, de l’économie et d’autres domaines connexes.

Exemple : “En analysant les pratiques de gestion des talents, nous avons intégré des perspectives économiques pour évaluer l’impact financier de ces pratiques sur la performance organisationnelle.”

b. Recherche de ressources de recherche spécifiques au domaine de la GRH

• Explorez des stratégies efficaces pour trouver des ressources pertinentes dans le domaine de la GRH :
• Utilisez des bases de données spécialisées telles que PubMed, EBSCO, ou des revues académiques spécifiques à la GRH.
• Explorez les publications de sociétés professionnelles en GRH, telles que la Société pour la Gestion des Ressources Humaines (SHRM).

Exemple : “Pour étayer notre recherche sur les tendances en matière de rémunération, nous avons consulté des publications de la SHRM, fournissant des insights spécifiques au contexte de la GRH.”

7. Élaboration d’un Plan de Recherche

Lors de la rédaction de votre mémoire, il est essentiel d’établir un plan structuré et de le suivre rigoureusement pour garantir le respect des délais. L’utilisation d’un calendrier simple facilitera le suivi de votre progression et maintiendra votre concentration sur votre objectif final.

Nous mettons en lumière l’importance d’une planification réaliste, du commencement précoce du projet, de l’établissement d’un programme quotidien équilibré et de la création d’un espace de travail propice à la concentration.

Ces conseils pratiques vous aideront à mener à bien votre mémoire dans les délais impartis.

a. Identification d’une question de recherche pertinente

• Explorez vos passions : Quels aspects de la GRH suscitent votre intérêt ? Pensez à un sujet qui vous motive, car cela transparaîtra dans la qualité de votre travail.

Exemple : Si vous êtes passionné par le bien-être au travail, votre question pourrait être : “Comment les initiatives de bien-être impactent-elles la satisfaction des employés et la productivité ?”

• Identifiez les lacunes : Parcourez la littérature existante pour trouver des zones qui nécessitent une exploration plus approfondie. Cherchez les questions non résolues ou les tendances émergentes.

Exemple : Vous pourriez découvrir qu’il y a peu de recherches sur l’impact des pratiques de télétravail sur la motivation des employés.

• Considérez l’impact pratique : Pensez à la manière dont votre recherche pourrait contribuer au domaine de la GRH et apporter des avantages concrets aux professionnels du secteur.

Exemple : En répondant à la question sur le télétravail, votre recherche pourrait fournir des recommandations pratiques pour les entreprises cherchant à optimiser cette pratique.

b. Structuration d’un plan valable pour le mémoire de GRH

Vous vous demandez sûrement comment organiser vos idées de manière claire et efficace.

Voici un exemple de plan qui pourrait guider votre rédaction, découpé en trois parties essentielles :

• La revue de littérature
• La partie empirique
• La partie de recommandations managériale

Exemple de plan détaillé :

INTRODUCTION.. 3

PARTIE I : REVUE DE LITTERATURE. 9

A-     CADRAGE DU SYSTEME D’INFORMATIONS  RESSOURCES HUMAINES. 9

1-      HISTORIQUE DU SIRH.. 9

2-      Le SIRH et ses fonctionnalités. 24

B-     LES ENJEUX DU SIRH.. 33

1-      Les enjeux stratégiques du SIRH.. 33

2-      Les enjeux managériaux du SIRH.. 37

PARTIE II : LA MISE EN PLACE D’UN SIRH : UN ACCOMPAGNATEUR A LA CROISSANCE DE L’ENTREPRISE. 41

A-     LE SIRH UN OUTIL POUR LA PERFORMANCE RH.. 44

1-      Un appui pour les taches administratives. 45

2-      Un appui pour le développement du capital humain. 50

B-     LE SIRH UN ATOUT POUR LA COMMUNICATION DE L’ENTREPRISE. 53

1-      La communication interne : 55

2-      La communication externe. 58

PARTIE III : RECOMMANDATIONS. 60

A-     Mise en place du SIRH.. 60

1-      Impliquer les collaborateurs dans la mise en place du SIRH.. 61

2-      Accompagnements des utilisateurs SIRH au sein de l’entreprise. 62

B-     Le logiciel LUCCA.. 64

1-      Pourquoi le logiciel LUCCA ?. 64

2-      Retour sur utilisateurs du logiciel 65

CONCLUSION.. 69

BIBLIOGRAPHIE. 72

WEBOGRAPHIE.. 73

c. Fixation de jalons et d’échéances à travers un planning précis

La fixation d’étapes et d’échéances vous aidera à rester sur la bonne voie. Cela vous donnera également une idée claire de la date à laquelle vous pouvez espérer terminer votre mémoire.

Voici quelques jalons que vous pouvez inclure dans votre mémoire :

8. Collaboration avec le Directeur de Mémoire et les Pairs

Lors de la rédaction de votre mémoire sur la GRH, il est essentiel de reconnaître que cette tâche complexe ne peut être accomplie en solitaire. Il est nécessaire de travailler en collaboration avec votre directeur de mémoire et vos pairs.

Votre conseiller joue un rôle clé en fournissant une assistance précieuse, de la recherche de sources à la révision du mémoire. En parallèle, l’établissement d’un réseau avec vos pairs, partageant des expériences similaires, et l’utilisation de forums en ligne peuvent également vous offrir un soutien crucial.

Si vous vous sentez dépassé, cette section souligne l’importance de demander de l’aide à vos amis, à votre directeur de mémoire, et même à travers les médias sociaux, afin de trouver les ressources nécessaires pour mener à bien votre projet de mémoire en GRH.

a. Importance d’une collaboration étroite avec le directeur de mémoire

• L’Importance d’une Collaboration Étroite

Vous vous demandez peut-être comment une collaboration étroite avec votre directeur de mémoire peut vous aider. Imaginez un guide expérimenté qui, non seulement vous oriente dans la jungle des recherches, mais aussi partage sa connaissance approfondie du sujet.

• Communication Efficace

Prenons l’exemple concret de la mise en place de réunions régulières avec votre directeur. Fixer un rendez-vous mensuel pour discuter de vos progrès et des obstacles rencontrés assure une communication fluide et des conseils précis.

• Soutien dans la Recherche et la Révision

Supposons que vous vous heurtez à un mur lors de la recherche de sources. Votre directeur, avec son expérience, peut vous orienter vers des bases de données spécifiques ou suggérer des auteurs pertinents. De même, sa contribution à la révision peut transformer votre mémoire en un travail exceptionnel.

b. Travail simultané avec les pairs pour enrichir la recherche

• Enrichissez Votre Recherche par la Collaboration :

Considérez vos pairs comme des atouts précieux.

Par exemple, imaginez un groupe d’étudiants en GRH avec des expériences professionnelles diverses. Le partage d’expériences enrichit votre recherche en apportant des perspectives variées.

• Échange d’Expériences et Conseils

Un exemple concret pourrait être un forum en ligne où les étudiants partagent leurs défis spécifiques dans la rédaction d’un mémoire de GRH. En participant à ces discussions, vous pouvez tirer profit des expériences d’autres étudiants et obtenir des conseils pratiques.

• Utilisez les Forums en Ligne

Imaginons que vous êtes bloqué sur un aspect méthodologique. En postant votre question sur un forum spécialisé, vous pourriez recevoir des réponses d’étudiants ayant déjà surmonté des obstacles similaires, ou même de professionnels du domaine.

9. Découvrez 30 exemples de sujets de mémoires en GRH pour vous inspirer dans le choix de votre sujet.

Dans cette sélection, nous explorons une variété d’aspects de la Gestion des Ressources Humaines (GRH), offrant ainsi une gamme étendue d’idées pour vos mémoires.

N’hésitez pas à personnaliser ces exemples en fonction de vos centres d’intérêt particuliers et des critères spécifiques de votre programme académique.

• “Impact de la diversité culturelle sur la performance organisationnelle.”
• “Analyse de l’équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle dans les entreprises modernes.”
• “L’efficacité des programmes de formation et de développement dans la rétention des employés.”
• “L’influence des réseaux sociaux sur le recrutement et la sélection du personnel.”
• “Étude de cas sur la gestion du changement dans les entreprises en restructuration.”
• “L’importance de la communication interne dans la résolution des conflits organisationnels.”
• “Évaluation de l’impact des programmes de bien-être au travail sur la productivité des employés.”
• “Analyse comparative des systèmes de rémunération et de motivation dans différentes industries.”
• “La gestion des talents comme levier stratégique pour la croissance organisationnelle.”
• “L’efficacité des politiques de flexibilité du travail dans la satisfaction des employés.”
• “Le rôle de la GRH dans la promotion de l’égalité des sexes en milieu de travail.”
• “Étude de la motivation des employés dans le secteur public par rapport au secteur privé.”
• “L’impact de la technologie sur la gestion des ressources humaines.”
• “Évaluation de la performance basée sur les compétences et les objectifs dans les grandes entreprises.”
• “Gestion du stress au travail : mesures préventives et stratégies d’intervention.”
• “L’influence de la culture organisationnelle sur la gestion du changement.”
• “L’effet des programmes de mentorat sur le développement professionnel des employés.”
• “Analyse de la gestion du temps et de la productivité dans les environnements de travail virtuels.”
• “Le rôle de la GRH dans la création d’un environnement de travail inclusif pour les personnes handicapées.”
• “Étude de la relation entre le leadership transformationnel et la motivation des employés.”
• “Impact des stratégies de recrutement innovantes sur la qualité des nouvelles embauches.”
• “L’efficacité des évaluations du rendement basées sur les compétences comportementales.”
• “L’impact des programmes de développement du leadership sur la succession organisationnelle.”
• “Étude de la gestion de la diversité générationnelle en milieu de travail.”
• “L’influence des récompenses non financières sur la satisfaction au travail.”
• “Analyse de l’efficacité des politiques de gestion du télétravail.”
• “Étude de cas sur la résolution des conflits en milieu multiculturel.”
• “L’importance de la formation continue pour le développement professionnel des employés.”
• “Analyse des défis de la gestion des ressources humaines dans les entreprises familiales.”
• “L’impact de la responsabilité sociale des entreprises sur la motivation des employés.”

II. Opter pour un Rédacteur : Les Avantages et Inconvénients que Vous Devez Connaître

La rédaction de votre mémoire en GRH représente un défi académique complexe.

Lors de cette étape cruciale, vous pourriez envisager de solliciter un rédacteur externe en GRH pour bénéficier de ses compétences spécialisées. Cependant, il est impératif que vous examiniez attentivement les avantages et les inconvénients de cette décision stratégique.

Cet article explore les bénéfices concrets de faire appel à un rédacteur en GRH tout en examinant les possibles inconvénients liés à cette collaboration.

Mon objectif est de vous fournir les informations nécessaires pour que vous puissiez prendre une décision éclairée, contribuant ainsi à la réussite de votre mémoire en GRH.

Envisager de recourir à un rédacteur en GRH offre des avantages significatifs, cependant, vous devez les évaluer attentivement par rapport aux inconvénients potentiels.

En comprenant pleinement les implications, vous serez en mesure de prendre une décision éclairée pour atteindre vos objectifs académiques en gestion des ressources humaines.

III. Ce que Vous Gagnerez en Choisissant Expertmemoire

Lorsque vient le moment de rédiger votre mémoire en gestion des ressources humaines (GRH), la quête d’une assistance spécialisée peut s’avérer être un choix judicieux. C’est là qu’ExpertMemoire entre en scène, offrant une plateforme dédiée aux étudiants en GRH.

Dans cette section, nous allons explorer ce que vous pouvez gagner en choisissant ExpertMemoire. De la découverte d’une équipe de rédacteurs d’élite à l’accès à des tarifs étudiants abordables et à une multitude de ressources, nous allons détailler comment cette plateforme peut enrichir votre parcours académique et vous aider à réaliser un mémoire exceptionnel en GRH.

1. Découvrez l’Équipe d’Élite de Rédacteurs Spécialisés

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Lorsque vous optez pour ExpertMemoire, vous avez accès à une équipe d’élite de rédacteurs spécialisés en gestion des ressources humaines (GRH).

Ces professionnels possèdent une expertise pointue dans le domaine, vous garantissant un accompagnement de qualité pour la rédaction de votre mémoire.

Explorez dès maintenant notre site de Rédaction de mémoire pour découvrir en détail nos Rédacteur de mémoire et bénéficiez d’un accompagnement de qualité pour la rédaction de votre mémoire.

Par exemple, nos rédacteurs ont une connaissance approfondie des tendances actuelles en matière de gestion du personnel, ce qui peut renforcer la pertinence de votre travail.

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En choisissant ExpertMemoire, vous bénéficiez d’une expertise sur mesure pour votre mémoire en GRH.

Nos rédacteurs spécialisés sont capables de s’adapter aux nuances spécifiques de votre sujet, vous assurant ainsi une approche personnalisée.

Par exemple, si votre mémoire se concentre sur la diversité en milieu de travail, nos experts peuvent apporter une compréhension approfondie des meilleures pratiques et des défis associés.

2. Des Tarifs Accessibles pour les Étudiants

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Chez ExpertMemoire, nous comprenons les contraintes financières auxquelles les étudiants peuvent faire face.

Nos tarifs sont compétitifs et spécialement conçus pour être accessibles, sans compromettre la qualité du service.

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Par exemple, vous pouvez choisir parmi différentes options tarifaires qui correspondent à votre budget tout en garantissant une assistance professionnelle.

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Opter pour ExpertMemoire signifie obtenir une assistance de qualité sans sacrifier vos ressources financières limitées.

Nous croyons en la fourniture de services exceptionnels à des tarifs raisonnables, offrant ainsi une solution abordable pour les étudiants en gestion des ressources humaines qui cherchent à exceller dans la rédaction de leur mémoire.

3. Exemples de Sujets de Mémoire en GRH Validés

• Accédez à une sélection d’exemples de sujets de mémoire en GRH déjà approuvés.

ExpertMemoire met à votre disposition une collection d’exemples de sujets de mémoire en GRH qui ont déjà été validés.

Explorez notre sélection complète sur notre site pour trouver l’inspiration nécessaire à votre projet académique Rédaction de mémoire en GRH

Ces exemples peuvent vous servir de référence pour comprendre la diversité des thèmes possibles et vous orienter dans le choix de votre propre sujet.

• Inspirez-vous de ces exemples pour guider votre propre processus de sélection de sujet.

En explorant ces exemples de sujets de mémoire, vous avez l’opportunité de vous inspirer et de guider votre propre processus de sélection.

Ces exemples vous offrent un aperçu des thèmes pertinents et actuels dans le domaine de la GRH, facilitant ainsi votre choix de sujet en fonction de vos intérêts et objectifs académiques.

4. Ressources : Blogs et Livres sur la GRH

• Explorez notre riche bibliothèque de blogs couvrant une gamme variée de sujets liés à la GRH.

ExpertMemoire ne se limite pas à la rédaction de mémoires, mais offre également une bibliothèque riche en blogs couvrant divers sujets liés à la gestion des ressources humaines.

Ces blogs peuvent compléter votre compréhension, fournissant des informations supplémentaires, des analyses approfondies et des conseils pratiques.

Explorez notre collection pour obtenir des informations supplémentaires, des analyses approfondies et des conseils pratiques le blog livre

• Découvrez des recommandations de livres qui complèteront votre compréhension du domaine.

Pour enrichir davantage vos connaissances en GRH, ExpertMemoire propose des recommandations de livres soigneusement sélectionnés.

Ces ouvrages peuvent constituer des ressources précieuses pour approfondir votre compréhension théorique et vous aider dans la formulation de votre mémoire.

La rédaction d’un mémoire en Gestion des Ressources Humaines (GRH) représente un défi majeur, demandant un investissement conséquent en temps et en engagement. Il est crucial de ne pas sacrifier la qualité pour gagner en rapidité. Prenez le temps nécessaire pour approfondir vos recherches, soigner chaque section, et revisiter chaque version. Considérez votre mémoire comme une opportunité de renforcer vos connaissances et d’ajouter une réalisation significative à votre CV.

La qualité de votre mémoire reflète votre engagement et peut jouer un rôle déterminant dans votre parcours académique et professionnel. Collaborer avec un rédacteur spécialisé peut apporter une nouvelle perspective et des conseils précieux, améliorant ainsi la qualité globale de votre travail. Suivez ces conseils pour rédiger votre mémoire de GRH de manière efficace, minimisant le stress lié à ce projet important.

Q : Quelle est la structure typique d’un mémoire en GRH ?

R : La structure générale comprend une introduction, une revue de littérature, une méthodologie de recherche, la collecte et l’analyse des données, la discussion des résultats, une conclusion avec des recommandations, une bibliographie et des annexes.

Q : Quelle méthodologie de recherche est la plus appropriée en GRH ?

R : Choisissez entre une approche qualitative, quantitative, ou mixte en fonction de votre question de recherche, en considérant des méthodes spécifiques comme les études de cas, les enquêtes ou l’analyse documentaire.

Q : Quels sont les aspects éthiques à considérer dans la recherche en GRH ?

R : Assurez-vous d’obtenir un consentement éclairé des participants et de protéger la confidentialité des informations sensibles lors de la collecte de données.

Q : Qu’est-ce qu’ExpertMemoire et en quoi peut-il m’aider pour la rédaction de mon mémoire en GRH?

R : ExpertMemoire est une plateforme spécialisée offrant des services de rédaction de mémoires en gestion des ressources humaines. Nos rédacteurs experts peuvent vous fournir un accompagnement de qualité tout au long du processus de rédaction.

Q : Comment puis-je choisir un rédacteur pour mon mémoire en GRH sur ExpertMemoire?

R : Vous pouvez parcourir les profils de nos rédacteurs spécialisés en GRH sur notre site et choisir celui qui correspond le mieux à vos besoins. Nous fournissons des informations détaillées sur leurs compétences, expériences et réalisations antérieures.

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• How to Write a Thesis or Dissertation Conclusion

How to Write a Dissertation Conclusion | Checklist and Examples

Published on 9 September 2022 by Tegan George and Shona McCombes. Revised on 10 October 2022.

The conclusion is the very last part of your thesis or dissertation . It should be concise and engaging, leaving your reader with a clear understanding of your main findings, as well as the answer to your research question .

In it, you should:

• Clearly state the answer to your main research question
• Summarise and reflect on your research process
• Make recommendations for future work on your topic
• Show what new knowledge you have contributed to your field
• Wrap up your thesis or dissertation

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Table of contents

Discussion vs. conclusion, how long should your conclusion be, step 1: answer your research question, step 2: summarise and reflect on your research, step 3: make future recommendations, step 4: emphasise your contributions to your field, step 5: wrap up your thesis or dissertation, full conclusion example, conclusion checklist, frequently asked questions about conclusion sections.

While your conclusion contains similar elements to your discussion section , they are not the same thing.

Your conclusion should be shorter and more general than your discussion. Instead of repeating literature from your literature review , discussing specific research results , or interpreting your data in detail, concentrate on making broad statements that sum up the most important insights of your research.

As a rule of thumb, your conclusion should not introduce new data, interpretations, or arguments.

Prevent plagiarism, run a free check.

Depending on whether you are writing a thesis or dissertation, your length will vary. Generally, a conclusion should make up around 5–7% of your overall word count.

An empirical scientific study will often have a short conclusion, concisely stating the main findings and recommendations for future research. A humanities topic or systematic review , on the other hand, might require more space to conclude its analysis, tying all the previous sections together in an overall argument.

Your conclusion should begin with the main question that your thesis or dissertation aimed to address. This is your final chance to show that you’ve done what you set out to do, so make sure to formulate a clear, concise answer.

• Don’t repeat a list of all the results that you already discussed
• Do synthesise them into a final takeaway that the reader will remember.

An empirical thesis or dissertation conclusion may begin like this:

A case study –based thesis or dissertation conclusion may begin like this:

In the second example, the research aim is not directly restated, but rather added implicitly to the statement. To avoid repeating yourself, it is helpful to reformulate your aims and questions into an overall statement of what you did and how you did it.

Your conclusion is an opportunity to remind your reader why you took the approach you did, what you expected to find, and how well the results matched your expectations.

To avoid repetition , consider writing more reflectively here, rather than just writing a summary of each preceding section. Consider mentioning the effectiveness of your methodology , or perhaps any new questions or unexpected insights that arose in the process.

You can also mention any limitations of your research, but only if you haven’t already included these in the discussion. Don’t dwell on them at length, though – focus on the positives of your work.

• While x limits the generalisability of the results, this approach provides new insight into y .
• This research clearly illustrates x , but it also raises the question of y .

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You may already have made a few recommendations for future research in your discussion section, but the conclusion is a good place to elaborate and look ahead, considering the implications of your findings in both theoretical and practical terms.

• Based on these conclusions, practitioners should consider …
• To better understand the implications of these results, future studies could address …
• Further research is needed to determine the causes of/effects of/relationship between …

When making recommendations for further research, be sure not to undermine your own work. Relatedly, while future studies might confirm, build on, or enrich your conclusions, they shouldn’t be required for your argument to feel complete. Your work should stand alone on its own merits.

Just as you should avoid too much self-criticism, you should also avoid exaggerating the applicability of your research. If you’re making recommendations for policy, business, or other practical implementations, it’s generally best to frame them as ‘shoulds’ rather than ‘musts’. All in all, the purpose of academic research is to inform, explain, and explore – not to demand.

Make sure your reader is left with a strong impression of what your research has contributed to the state of your field.

Some strategies to achieve this include:

• Returning to your problem statement to explain how your research helps solve the problem
• Referring back to the literature review and showing how you have addressed a gap in knowledge
• Discussing how your findings confirm or challenge an existing theory or assumption

Again, avoid simply repeating what you’ve already covered in the discussion in your conclusion. Instead, pick out the most important points and sum them up succinctly, situating your project in a broader context.

The end is near! Once you’ve finished writing your conclusion, it’s time to wrap up your thesis or dissertation with a few final steps:

• It’s a good idea to write your abstract next, while the research is still fresh in your mind.
• Next, make sure your reference list is complete and correctly formatted. To speed up the process, you can use our free APA citation generator .
• Once you’ve added any appendices , you can create a table of contents and title page .
• Finally, read through the whole document again to make sure your thesis is clearly written and free from language errors. You can proofread it yourself , ask a friend, or consider Scribbr’s proofreading and editing service .

Here is an example of how you can write your conclusion section. Notice how it includes everything mentioned above:

V. Conclusion

The current research aimed to identify acoustic speech characteristics which mark the beginning of an exacerbation in COPD patients.

The central questions for this research were as follows: 1. Which acoustic measures extracted from read speech differ between COPD speakers in stable condition and healthy speakers? 2. In what ways does the speech of COPD patients during an exacerbation differ from speech of COPD patients during stable periods?

All recordings were aligned using a script. Subsequently, they were manually annotated to indicate respiratory actions such as inhaling and exhaling. The recordings of 9 stable COPD patients reading aloud were then compared with the recordings of 5 healthy control subjects reading aloud. The results showed a significant effect of condition on the number of in- and exhalations per syllable, the number of non-linguistic in- and exhalations per syllable, and the ratio of voiced and silence intervals. The number of in- and exhalations per syllable and the number of non-linguistic in- and exhalations per syllable were higher for COPD patients than for healthy controls, which confirmed both hypotheses.

However, the higher ratio of voiced and silence intervals for COPD patients compared to healthy controls was not in line with the hypotheses. This unpredicted result might have been caused by the different reading materials or recording procedures for both groups, or by a difference in reading skills. Moreover, there was a trend regarding the effect of condition on the number of syllables per breath group. The number of syllables per breath group was higher for healthy controls than for COPD patients, which was in line with the hypothesis. There was no effect of condition on pitch, intensity, center of gravity, pitch variability, speaking rate, or articulation rate.

This research has shown that the speech of COPD patients in exacerbation differs from the speech of COPD patients in stable condition. This might have potential for the detection of exacerbations. However, sustained vowels rarely occur in spontaneous speech. Therefore, the last two outcome measures might have greater potential for the detection of beginning exacerbations, but further research on the different outcome measures and their potential for the detection of exacerbations is needed due to the limitations of the current study.

Checklist: Conclusion

I have clearly and concisely answered the main research question .

I have summarized my overall argument or key takeaways.

I have mentioned any important limitations of the research.

I have given relevant recommendations .

I have clearly explained what my research has contributed to my field.

I have  not introduced any new data or arguments.

You've written a great conclusion! Use the other checklists to further improve your dissertation.

In a thesis or dissertation, the discussion is an in-depth exploration of the results, going into detail about the meaning of your findings and citing relevant sources to put them in context.

The conclusion is more shorter and more general: it concisely answers your main research question and makes recommendations based on your overall findings.

While it may be tempting to present new arguments or evidence in your thesis or disseration conclusion , especially if you have a particularly striking argument you’d like to finish your analysis with, you shouldn’t. Theses and dissertations follow a more formal structure than this.

All your findings and arguments should be presented in the body of the text (more specifically in the discussion section and results section .) The conclusion is meant to summarize and reflect on the evidence and arguments you have already presented, not introduce new ones.

For a stronger dissertation conclusion , avoid including:

• Generic concluding phrases (e.g. “In conclusion…”)
• Weak statements that undermine your argument (e.g. “There are good points on both sides of this issue.”)

Your conclusion should leave the reader with a strong, decisive impression of your work.

The conclusion of your thesis or dissertation shouldn’t take up more than 5-7% of your overall word count.

The conclusion of your thesis or dissertation should include the following:

• A restatement of your research question
• A summary of your key arguments and/or results
• A short discussion of the implications of your research

Cite this Scribbr article

If you want to cite this source, you can copy and paste the citation or click the ‘Cite this Scribbr article’ button to automatically add the citation to our free Reference Generator.

George, T. & McCombes, S. (2022, October 10). How to Write a Dissertation Conclusion | Checklist and Examples. Scribbr. Retrieved 21 August 2024, from https://www.scribbr.co.uk/thesis-dissertation/conclusion/

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Tegan George

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What It Covers

This template covers all the core components required in the conclusion chapter of a typical dissertation, thesis or research project:

• The opening /overview section
• Summary of key findings
• Limitations
• Recommendations for future research
• Contribution
• Concluding summary

The purpose of each section is explained in plain language, followed by an overview of the key elements that you need to cover. The template also includes practical examples to help you understand exactly what’s required, along with links to additional free resources (articles, videos, etc.) to help you along your research journey.

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FAQs: Research Conclusion Template

Dissertation & thesis conclusion faq, what format is the template (doc, pdf, ppt, etc.), is this template for an undergrad, master or phd-level thesis, what types of dissertations/theses can this be used for, how long should the conclusion chapter be, where can i learn more about writing the conclusion, can i share this template with my friends/colleagues, do you have templates for the other chapters, additional resources.

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GRH. Théories et nouvelles pratiques de la fonction RH

L’ouvrage présente une synthèse pédagogique des fondements théoriques, des pratiques et des outils de la GRH. Il propose également une sélection d’études de cas et d’exercices corrigés permettant aux lecteurs de mettre en pratique les notions et outils présentés au fil des chapitres. La gestion des ressources humaines est un ensemble d’actions et de dispositifs permettant aux organisations de bénéficier des moyens humains nécessaires à l’atteinte de leurs objectifs. Pour ce faire, elle s’appuie sur des outils qui visent : – à garantir et maintenir l’adéquation entre les ressources et les besoins de main-d’oeuvre ; – à susciter, évaluer et rétribuer les performances individuelles et collectives ; – à assurer la régulation de la relation d’emploi. L’ouvrage présente une synthèse pédagogique des fondements théoriques, des pratiques et des outils de la GRH. Il propose également une sélection d’études de cas et d’exercices permettant aux lecteurs de mettre en pratique les notions et outils présentés au fil des chapitres. Le volume est organisé en neuf chapitres couvrant l’ensemble des domaines de la fonction ressources humaines : recrutement, gestion des carrières, formation, évaluation des performances, rémunérations, système d’informations et digitalisation, contrôle de gestion sociale et concertation sociale. Ce livre s’adresse aux étudiants des Universités, des IAE et des Écoles de management ou d’ingénieurs. Il intéressera également les cadres de la fonction RH et les managers qui y trouveront l’occasion d’éclairer leur propre expérience.

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The Dos and Don’ts of Writing a Dissertation Conclusion

• 3-minute read
• 5th August 2015

After years of hard work, dedicated research and sleepless nights, you’re finally close to finishing your dissertation . You’ve reviewed the literature , gathered and analyzed data, and reflected on the results. Well done.

But what does it all mean? This is where the conclusion becomes crucial, as it allows you to summarize your work and its significance.

It’s therefore important that the conclusion to your dissertation is clear, concise and compelling. Here are a few “dos” and “don’ts” to keep in mind when writing your conclusion!

1. Summarize Your Argument

A good conclusion will briefly restate your hypothesis, key findings and the implications of your research. This will help the reader to follow your argument as a whole, bringing together various elements raised during the discussion.

2. Put Your Work in Context

The conclusion of your dissertation is a good place to restate the significance of your work. This might include how it contributes to existing knowledge in your field or its importance outside of academia.

3. Assess Limitations

No study is perfect, not even yours! Sorry to break the bad news!

On the plus side, you can discuss the limitations of your work at the end of your dissertation. Doing this will demonstrate your understanding of the research process. Issues you may want to consider include sample size and time constraints.

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4. Identify Implications for Future Research

Most dissertation conclusions include suggestions for how your work could inform future research. This could be a refinement of your own investigation, though it might also be a radical new idea suggested by your results!

1. Introduce New Material

Although it’s fine to offer an opinion or reflection at the end of your dissertation, introducing new arguments or evidence at this point is forbidden. If something is important enough to include in the conclusion, it should be part of the main body of your paper.

2. Write Too Much

Your conclusion should include a summary of what precedes it, but it isn’t necessary to go back over everything in depth. Try to make this chapter fairly snappy, relating what you have already read in an easily digestible way.

3. Keep Your Reader in Suspense

Unlike an episode of Game of Thrones , you can’t finish your dissertation on a cliffhanger! In your research, you will have set out to answer certain questions. Make sure that you address these explicitly in your conclusion so that nothing is overlooked.

If you follow these tips you should hopefully find writing that all – important concluding chapter a much simpler process. For more information about writing a dissertation or thesis, read our full dissertation writing guide . But if you need any more support, the experts at Proofed will be happy to look over your work!

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How to write an excellent thesis conclusion [with examples]

Restate the thesis

Review or reiterate key points of your work, explain why your work is relevant, a take-away for the reader, more resources on writing thesis conclusions, frequently asked questions about writing an excellent thesis conclusion, related articles.

At this point in your writing, you have most likely finished your introduction and the body of your thesis, dissertation, or research paper . While this is a reason to celebrate, you should not underestimate the importance of your conclusion. The conclusion is the last thing that your reader will see, so it should be memorable.

A good conclusion will review the key points of the thesis and explain to the reader why the information is relevant, applicable, or related to the world as a whole. Make sure to dedicate enough of your writing time to the conclusion and do not put it off until the very last minute.

This article provides an effective technique for writing a conclusion adapted from Erika Eby’s The College Student's Guide to Writing a Good Research Paper: 101 Easy Tips & Tricks to Make Your Work Stand Out .

While the thesis introduction starts out with broad statements about the topic, and then narrows it down to the thesis statement , a thesis conclusion does the same in the opposite order.

• Restate the thesis.
• Review or reiterate key points of your work.
• Explain why your work is relevant.
• Include a core take-away message for the reader.

Tip: Don’t just copy and paste your thesis into your conclusion. Restate it in different words.

The best way to start a conclusion is simply by restating the thesis statement. That does not mean just copying and pasting it from the introduction, but putting it into different words.

You will need to change the structure and wording of it to avoid sounding repetitive. Also, be firm in your conclusion just as you were in the introduction. Try to avoid sounding apologetic by using phrases like "This paper has tried to show..."

The conclusion should address all the same parts as the thesis while making it clear that the reader has reached the end. You are telling the reader that your research is finished and what your findings are.

I have argued throughout this work that the point of critical mass for biopolitical immunity occurred during the Romantic period because of that era's unique combination of post-revolutionary politics and innovations in smallpox prevention. In particular, I demonstrated that the French Revolution and the discovery of vaccination in the 1790s triggered a reconsideration of the relationship between bodies and the state.

Tip: Try to reiterate points from your introduction in your thesis conclusion.

The next step is to review the main points of the thesis as a whole. Look back at the body of of your project and make a note of the key ideas. You can reword these ideas the same way you reworded your thesis statement and then incorporate that into the conclusion.

You can also repeat striking quotations or statistics, but do not use more than two. As the conclusion represents your own closing thoughts on the topic , it should mainly consist of your own words.

In addition, conclusions can contain recommendations to the reader or relevant questions that further the thesis. You should ask yourself:

• What you would ideally like to see your readers do in reaction to your paper?
• Do you want them to take a certain action or investigate further?
• Is there a bigger issue that your paper wants to draw attention to?

Also, try to reference your introduction in your conclusion. You have already taken a first step by restating your thesis. Now, check whether there are other key words, phrases or ideas that are mentioned in your introduction that fit into your conclusion. Connecting the introduction to the conclusion in this way will help readers feel satisfied.

I explored how Mary Wollstonecraft, in both her fiction and political writings, envisions an ideal medico-political state, and how other writers like William Wordsworth and Mary Shelley increasingly imagined the body politic literally, as an incorporated political collective made up of bodies whose immunity to political and medical ills was essential to a healthy state.

Tip: Make sure to explain why your thesis is relevant to your field of research.

Although you can encourage readers to question their opinions and reflect on your topic, do not leave loose ends. You should provide a sense of resolution and make sure your conclusion wraps up your argument. Make sure you explain why your thesis is relevant to your field of research and how your research intervenes within, or substantially revises, existing scholarly debates.

This project challenged conventional ideas about the relationship among Romanticism, medicine, and politics by reading the unfolding of Romantic literature and biopolitical immunity as mutual, co-productive processes. In doing so, this thesis revises the ways in which biopolitics has been theorized by insisting on the inherent connections between Romantic literature and the forms of biopower that characterize early modernity.

Tip: If you began your thesis with an anecdote or historical example, you may want to return to that in your conclusion.

End your conclusion with something memorable, such as:

• a call to action
• a recommendation
• a gesture towards future research
• a brief explanation of how the problem or idea you covered remains relevant

Ultimately, you want readers to feel more informed, or ready to act, as they read your conclusion.

Yet, the Romantic period is only the beginning of modern thought on immunity and biopolitics. Victorian writers, doctors, and politicians upheld the Romantic idea that a "healthy state" was a literal condition that could be achieved by combining politics and medicine, but augmented that idea through legislation and widespread public health measures. While many nineteenth-century efforts to improve citizens' health were successful, the fight against disease ultimately changed course in the twentieth century as global immunological threats such as SARS occupied public consciousness. Indeed, as subsequent public health events make apparent, biopolitical immunity persists as a viable concept for thinking about the relationship between medicine and politics in modernity.

Need more advice? Read our 5 additional tips on how to write a good thesis conclusion.

The conclusion is the last thing that your reader will see, so it should be memorable. To write a great thesis conclusion you should:

The basic content of a conclusion is to review the main points from the paper. This part represents your own closing thoughts on the topic. It should mainly consist of the outcome of the research in your own words.

The length of the conclusion will depend on the length of the whole thesis. Usually, a conclusion should be around 5-7% of the overall word count.

End your conclusion with something memorable, such as a question, warning, or call to action. Depending on the topic, you can also end with a recommendation.

In Open Access: Theses and Dissertations you can find thousands of completed works. Take a look at any of the theses or dissertations for real-life examples of conclusions that were already approved.

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• Research paper

Writing a Research Paper Conclusion | Step-by-Step Guide

Published on October 30, 2022 by Jack Caulfield . Revised on April 13, 2023.

• Restate the problem statement addressed in the paper
• Summarize your overall arguments or findings
• Suggest the key takeaways from your paper

The content of the conclusion varies depending on whether your paper presents the results of original empirical research or constructs an argument through engagement with sources .

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Table of contents

Step 1: restate the problem, step 2: sum up the paper, step 3: discuss the implications, research paper conclusion examples, frequently asked questions about research paper conclusions.

The first task of your conclusion is to remind the reader of your research problem . You will have discussed this problem in depth throughout the body, but now the point is to zoom back out from the details to the bigger picture.

While you are restating a problem you’ve already introduced, you should avoid phrasing it identically to how it appeared in the introduction . Ideally, you’ll find a novel way to circle back to the problem from the more detailed ideas discussed in the body.

For example, an argumentative paper advocating new measures to reduce the environmental impact of agriculture might restate its problem as follows:

Meanwhile, an empirical paper studying the relationship of Instagram use with body image issues might present its problem like this:

“In conclusion …”

Avoid starting your conclusion with phrases like “In conclusion” or “To conclude,” as this can come across as too obvious and make your writing seem unsophisticated. The content and placement of your conclusion should make its function clear without the need for additional signposting.

Scribbr Citation Checker New

The AI-powered Citation Checker helps you avoid common mistakes such as:

• Missing commas and periods
• Incorrect usage of “et al.”
• Ampersands (&) in narrative citations
• Missing reference entries

Having zoomed back in on the problem, it’s time to summarize how the body of the paper went about addressing it, and what conclusions this approach led to.

Depending on the nature of your research paper, this might mean restating your thesis and arguments, or summarizing your overall findings.

Argumentative paper: Restate your thesis and arguments

In an argumentative paper, you will have presented a thesis statement in your introduction, expressing the overall claim your paper argues for. In the conclusion, you should restate the thesis and show how it has been developed through the body of the paper.

Briefly summarize the key arguments made in the body, showing how each of them contributes to proving your thesis. You may also mention any counterarguments you addressed, emphasizing why your thesis holds up against them, particularly if your argument is a controversial one.

Don’t go into the details of your evidence or present new ideas; focus on outlining in broad strokes the argument you have made.

Empirical paper: Summarize your findings

In an empirical paper, this is the time to summarize your key findings. Don’t go into great detail here (you will have presented your in-depth results and discussion already), but do clearly express the answers to the research questions you investigated.

Describe your main findings, even if they weren’t necessarily the ones you expected or hoped for, and explain the overall conclusion they led you to.

Having summed up your key arguments or findings, the conclusion ends by considering the broader implications of your research. This means expressing the key takeaways, practical or theoretical, from your paper—often in the form of a call for action or suggestions for future research.

Argumentative paper: Strong closing statement

An argumentative paper generally ends with a strong closing statement. In the case of a practical argument, make a call for action: What actions do you think should be taken by the people or organizations concerned in response to your argument?

If your topic is more theoretical and unsuitable for a call for action, your closing statement should express the significance of your argument—for example, in proposing a new understanding of a topic or laying the groundwork for future research.

Empirical paper: Future research directions

In a more empirical paper, you can close by either making recommendations for practice (for example, in clinical or policy papers), or suggesting directions for future research.

Whatever the scope of your own research, there will always be room for further investigation of related topics, and you’ll often discover new questions and problems during the research process .

Finish your paper on a forward-looking note by suggesting how you or other researchers might build on this topic in the future and address any limitations of the current paper.

Full examples of research paper conclusions are shown in the tabs below: one for an argumentative paper, the other for an empirical paper.

• Argumentative paper
• Empirical paper

While the role of cattle in climate change is by now common knowledge, countries like the Netherlands continually fail to confront this issue with the urgency it deserves. The evidence is clear: To create a truly futureproof agricultural sector, Dutch farmers must be incentivized to transition from livestock farming to sustainable vegetable farming. As well as dramatically lowering emissions, plant-based agriculture, if approached in the right way, can produce more food with less land, providing opportunities for nature regeneration areas that will themselves contribute to climate targets. Although this approach would have economic ramifications, from a long-term perspective, it would represent a significant step towards a more sustainable and resilient national economy. Transitioning to sustainable vegetable farming will make the Netherlands greener and healthier, setting an example for other European governments. Farmers, policymakers, and consumers must focus on the future, not just on their own short-term interests, and work to implement this transition now.

As social media becomes increasingly central to young people’s everyday lives, it is important to understand how different platforms affect their developing self-conception. By testing the effect of daily Instagram use among teenage girls, this study established that highly visual social media does indeed have a significant effect on body image concerns, with a strong correlation between the amount of time spent on the platform and participants’ self-reported dissatisfaction with their appearance. However, the strength of this effect was moderated by pre-test self-esteem ratings: Participants with higher self-esteem were less likely to experience an increase in body image concerns after using Instagram. This suggests that, while Instagram does impact body image, it is also important to consider the wider social and psychological context in which this usage occurs: Teenagers who are already predisposed to self-esteem issues may be at greater risk of experiencing negative effects. Future research into Instagram and other highly visual social media should focus on establishing a clearer picture of how self-esteem and related constructs influence young people’s experiences of these platforms. Furthermore, while this experiment measured Instagram usage in terms of time spent on the platform, observational studies are required to gain more insight into different patterns of usage—to investigate, for instance, whether active posting is associated with different effects than passive consumption of social media content.

If you’re unsure about the conclusion, it can be helpful to ask a friend or fellow student to read your conclusion and summarize the main takeaways.

• Do they understand from your conclusion what your research was about?
• Are they able to summarize the implications of your findings?
• Can they answer your research question based on your conclusion?

You can also get an expert to proofread and feedback your paper with a paper editing service .

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Discover proofreading & editing

The conclusion of a research paper has several key elements you should make sure to include:

• A restatement of the research problem
• A summary of your key arguments and/or findings
• A short discussion of the implications of your research

No, it’s not appropriate to present new arguments or evidence in the conclusion . While you might be tempted to save a striking argument for last, research papers follow a more formal structure than this.

All your findings and arguments should be presented in the body of the text (more specifically in the results and discussion sections if you are following a scientific structure). The conclusion is meant to summarize and reflect on the evidence and arguments you have already presented, not introduce new ones.

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Caulfield, J. (2023, April 13). Writing a Research Paper Conclusion | Step-by-Step Guide. Scribbr. Retrieved August 23, 2024, from https://www.scribbr.com/research-paper/research-paper-conclusion/

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Jack Caulfield

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Ressources humaines et transformation numérique : quels enjeux ?

Docteur, Maître de conférences en Gestion des Ressources Humaines, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)

Disclosure statement

Antoine Pennaforte does not work for, consult, own shares in or receive funding from any company or organisation that would benefit from this article, and has disclosed no relevant affiliations beyond their academic appointment.

Conservatoire national des arts et métiers (CNAM) provides funding as a member of The Conversation FR.

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Actuellement, l’accompagnement de la transformation numérique des organisations par la fonction ressources humaines (RH) est problématique. Cette dernière répond en effet au discours sur la « révolution » numérique en cours sans s’interroger profondément sur l’objet même de cette révolution, ni sur le processus historique qui a abouti à son émergence. Pour que la fonction RH puisse jouer un rôle efficace dans un monde du travail colonisé par le numérique, elle doit faire face à trois enjeux : le renforcement de ses fondamentaux, l’acquisition de la compétence numérique, et, en corollaire, la formation.

Renforcer les fondamentaux RH

De très nombreuses organisations mobilisent leur direction des ressources humaines (DRH) pour proposer une stratégie d’accompagnement de la transformation engendrée par le numérique. Mais son rôle ne s’arrête pas là : la DRH est également impliquée dans des enjeux d’anticipation et de prospective, associés à la fois aux métiers en émergence ( psydesigner , user interface designer , éthicien ), aux nouveaux métiers déjà en place (assistant numérique, chatbot UX designer ), et aux métiers de demain aux contours encore inconnus. Ces évolutions, qui ne concernent pas uniquement les concepteurs associés au numérique, impactent les manières de travailler et les règles de fonctionnement du collectif. Face à une situation où le travail tend à se réaliser différemment, la DRH doit veiller à ses fondamentaux.

Brosser les contours d’un métier, construire un référentiel de compétences flexible et évolutif, produire des passerelles, des parcours de carrière, mettre en œuvre des formations, créer des processus d’évaluation… Le gestionnaire des ressources humaines (GRH) doit parfaitement maîtriser tous ces fondamentaux, car les pratiques traditionnelles vacillent sous l’effet de la transformation numérique. Comme dans tout processus de changement, celle-ci place les individus en dehors de leur zone de confort ou de leur tolérance quotidienne à la flexibilité. Dans ces conditions, la GRH doit être présente aux côtés des salariés, anticiper les problèmes, accompagner le management et coopérer avec les instances représentatives du personnel (IRP) pour mener les négociations nécessaires.

Ces missions sont pratiquées depuis longtemps par la DRH, qui gère aussi les évolutions organisationnelles résultant de contingences externes. Le facteur numérique s’inscrit dans la continuité du facteur technologique, mais possède cependant une complexité nouvelle : il tend à devenir globalisant. Il constitue en effet désormais le prisme par lequel les organisations fonctionneront à l’avenir. Cette situation fait donc de la compétence l’enjeu premier pour la DRH.

Faire face aux nouvelles attentes sur les compétences

Répondre à la question numérique suppose, pour les individus et les managers, de développer de nouvelles compétences, afin de s’adapter aux attentes et d’atteindre leurs objectifs individuels et collectifs. L’acquisition de la compétence (qui résulte de l’association des savoirs : savoir-être, savoir-faire et faire savoir) suppose l’action contextualisée. Elle est individuelle ou collective, et peut être, voire doit être, cumulative. Le rôle de la DRH est d’analyser, d’imaginer et de définir les besoins qui émergent sous l’influence du numérique. Il s’agit de les prévoir non seulement dans le contexte des métiers existants, mais également d’anticiper ceux qui apparaîtront en même temps que les métiers de demain.

Si les métiers en évolution nécessitent des adaptations à la marge sur des aspects techniques, les métiers en transformation, voire en disparition, impliquent un travail profond d’analyse et de choix pour la DRH. La disparition d’un métier, ou le remplacement d’une manière de faire par une technologie (par exemple, la gestion à distance de services) impose de travailler à la gestion des effectifs, en respectant le choix des individus et les impératifs des organisations. Dans la situation où le métier n’existe pas encore ou demeure en phase de conceptualisation, la DRH doit le définir. Elle doit déterminer le faisceau de compétences associées et la juste rémunération. Elle doit enfin, et surtout, trouver les ressources humaines possédant lesdites compétences. Ces ressources proviendront de filières de formation partageant les mêmes enjeux que le nouveau métier en question.

Mettre en place d’autres pratiques de formation

Réfléchir aux pratiques de formation exige que la DRH se forme aux nouveaux usages des GRH : e-recrutement, GRH en réseau, systèmes d’informations RH, évaluation de la performance dématérialisée, formation mobile et à distance… Toutes ces missions font la part belle aux robots, à l’intelligence artificielle et à l’analyse de données massives (« big data »). Il est primordial que les acteurs RH les comprennent et les maîtrisent. En effet, les chatbots , les bots en général, l’expérience candidat, les réseaux sociaux constituent des galaxies en expansion exponentielles, primordiales à utiliser pour la DRH. Elle doit se former à leur compréhension, leur technicité, leurs ficelles, dans le but d’attirer les compétences attendues par l’organisation, via des canaux de plus en plus numériques.

Attention toutefois : il ne s’agit pas uniquement pour la DRH de former ses équipes aux technologies numériques. Elle doit également les préparer à leurs conséquences, à leur influence sur les comportements des collaborateurs et des managers. Il est important que ces derniers soient soutenus et accompagnés dans leur prise en main du numérique. Utiliser une nouvelle technologie demeure aisé, mais en comprendre les impacts sur les hommes, les comportements et le travail n’est pas simple. Analyse, observation, prise de recul et d’accompagnement des équipes seront les maîtres mots pour y parvenir. Le traitement des données massives est ici fondamental pour la DRH, qui doit devenir experte de leur traitement. Elles lui serviront à analyser les évolutions du rapport au travail des individus, à produire des hypothèses, et à cerner les attentes des salariés.

Enfin, ces enjeux nécessitent d’aborder autrement la formation, en réinterprétant les méthodes séculaires. Les nouvelles technologies proposent chaque jour davantage de possibilités d’accéder à des connaissances brutes (livres numériques, bases de données) ou problématisées (cours à distance, MOOC). Pour en tirer profit, il appartient désormais aux institutions de formation de bâtir leurs programmes autour de pédagogies mixtes.

Les rencontres avec les enseignants, les experts, seraient alors autant d’opportunités de tester, de discuter, de se tromper, d’innover, seul ou à plusieurs, sur la base d’une connaissance déjà acquise personnellement, mais guidée. En partenariat avec les institutions de formation, la fonction RH est dépositaire d’une ambitieuse responsabilité : garantir la performance des organisations, fruit du travail des Hommes aidés par les machines.

• nouvelles technologies
• économie numérique
• nouveaux métiers
• ressources humaines (RH)

Head of Evidence to Action

Supply Chain - Assistant/Associate Professor (Tenure-Track)

Education Research Fellow

OzGrav Postdoctoral Research Fellow

Casual Facilitator: GERRIC Student Programs - Arts, Design and Architecture

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How to Write a Dissertation or Thesis Conclusion: Guide & Examples

Table of contents

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A dissertation conclusion serves as the final chapter and is often the last thing the reader will see. It should provide a concise summary of the research project, including the research questions or hypotheses, the methods used to conduct the research, and the key findings and conclusions. The conclusion section should also discuss the implications of the research, including its significance for the field and any practical applications of the findings.

Are you a PhD, doctorate, or bachelor student looking forward to writing your dissertation/thesis conclusion and don't know where to start? Stop worrying — help is here. Continue reading this blog post to gain an idea on how to write a conclusion for a thesis or dissertation. In this article, we will discuss what a dissertation conclusion is, its length, and what it should include. Our dissertation services  also provided examples, and explained some typical mistakes you have to avoid.

What Is a Dissertation Conclusion?

So, what is a thesis conclusion? It is a concluding chapter in a dissertation or thesis paper. It is the last section of an academic work, carefully written to summarize the information discussed in a document and offer readers insight into what the research has achieved. Your dissertation or thesis conclusion should be well-drafted as it is a reference point that people will remember most. The purpose of dissertation conclusion is to give those reading a sense of closure and reiterate any critical issues discussed. Each conclusion for dissertation should be concise, clear, and definitive. Also, its aim is to offer recommendations for further investigation as well as give readers an understanding of the dissertation discussion chapter .

Thesis or Dissertation Conclusion Length

The conclusion of a thesis or a dissertation is a long chapter — not one single sentence but a whole page or more. Generally, it should be 5–7% of the overall word count. The length of a thesis or dissertation conclusion chapter depends on several factors, such as your academic field, research topic , and stated number of pages. However, it can vary depending on other circumstances. Indeed, you should always refer to each set of your university guidelines for writing conclusions. It's important to note that this section ought not to introduce any new information and be a summary of the research findings. Also, every dissertation conclusion must not be too long as it can distract from other aspects of your thesis. Make sure that you provide a balanced summary and avoid repeating yourself. Lastly, it has to be long enough to discuss its implications for future studies.

What to Include in the Conclusion of a Dissertation or Thesis?

Writing a thesis conclusion can be challenging, but every student needs to understand how to create it, as this is one of the most critical parts of your Ph.D. work. Below is the list of things every dissertation conclusion structure should include:

• Summary of the major findings of your research Summarize the main points discussed in your work.
• Implications of your research Discuss your study's implications for future research and academic fields. Doing this here is essential to indicate an author's transparency and willingness to accept the flaws of their report.
• Recommendations for further study Provide suggestions for the next investigation if needed.
• Reviewing any limitations and weaknesses of the research process and findings It is an integral part of dissertation conclusions as it allows authors to reflect on the process.
• Evaluation or analysis of your findings Analyze your research findings and provide an assessment.
• Conclusion statement Provide a specific conclusion that summarizes your thesis or dissertation.

Hopefully, these tips on writing a conclusion chapter for your thesis or dissertation will help you finish your work confidently. All these components should be present when writing a conclusion for thesis or dissertation. Additionally, ensure that you do not repeat yourself. Lastly, keep your length appropriate and based on your university guidelines.

How to Write a Dissertation Conclusion Chapter?

When writing this chapter, you should ensure its content is clear and concise. Equipping yourself with some knowledge of how to write a conclusion for a dissertation or thesis is imperative, as it will help you keep your piece organized, logical, and interesting. This chapter is the last part of your work that your professors or readers will read, and it should make a lasting impression on them. Below is a step-by-step instruction on how to write a dissertation conclusion section.

1. Restate Your Research Question and Answer It

While writing a dissertation conclusion, your first step is to restate the research question offered in your dissertation introduction and reveal the answer. It is essential to do this in your conclusion in thesis or dissertation because it helps readers be aware of every primary point you were trying to achieve in writing. In addition, restating available research questions in your conclusion in a dissertation or thesis will also make people understand the significance of your inquiry. In other words, it should remind people of the original purpose of writing. Provide further insights into a topic when answering each research question. In addition, responses must be related to your dissertation results section and offer evidence for any conclusions you made in your study. When writing a dissertation conclusion chapter, you ought to be able to give a meaningful response to the study question that adds value to your work. Keeping replies short, concise, and clear will help you to avoid writing irrelevant content. Below is an example of how to start a dissertation conclusion:

In conclusion, this research has successfully answered the primary research question: how does gender discrimination impact job satisfaction in the workplace? The study determined that gender discrimination directly impacts job satisfaction and can make employees feel demoralized, undervalued, and frustrated. Furthermore, employers must create policies and initiatives promoting workplace inclusion and equality. It can help employees feel valued, respected, and satisfied.

2. Summarize Key Points

The next element in your conclusion section is summarizing the main points of your dissertation. In this section, students need to reflect on their study and mention critical findings and the methodology's effectiveness. Straightforwardly compose your summary and ensure you use your own words to write a conclusion in a dissertation. Avoid copying and pasting sentences from other parts of your work to evade plagiarism and repetition. In concluding a dissertation, each written summary should include findings, results, data, and additional relevant literature. The following is an example of how to summarize a dissertation:

The study aimed to research the effects of gender discrimination on job satisfaction in the workplace. A survey was conducted on 106 participants across different industries using qualitative and quantitative research methods, allowing data collection from employees. Findings revealed that gender discrimination has a direct impact and can lead to feeling demoralized, undervalued, and frustrated. On the other hand, the research found that inclusivity and equality initiatives can help employees feel better about their job roles. Therefore, it is essential that organizations take adequate steps to create a more inclusive and equitable workstation.

3. Explain Why Your Study Is Valuable

After summarizing your key points, the next step to writing a dissertation conclusion is to explain why your research was valuable. Here you should provide readers with an additional perspective of the study to better understand the importance of your study. When it's time to write a conclusion to a thesis paper or dissertation, you must explain what makes it worthwhile to any academic or scientific community. It can include topics such as answering a critical research question, using unique methods to explore an issue, or discovering something new about an existing topic. You should note that you have to provide further recommendations to help improve the research. Composing a dissertation conclusion shows how your work has impacted the field of study, either in progress or resolving an existing problem. It is essential to demonstrate how your study contributes to future studies and influences society or policymaking. Doing this is crucial in your dissertation conclusion chapter as it shows readers the importance of research in that field and validates what you have achieved throughout your investigation. Also, explaining some study implications to society will help people understand why this topic is valuable and relevant. Below you can find an example of how to write contributions in a dissertation conclusion:

The research discussed in this work demonstrates that gender discrimination directly impacts job satisfaction in the workplace. The results of this study have several implications for society, most notably for employers, to create policies and initiatives to promote workplace inclusion. In addition, it's valuable to organizations to help them make more equitable and inclusive offices, to academics to inform their research on diversity and inclusivity, and to policymakers to develop initiatives to reduce gender discrimination in places of work. The research provides valuable insight to inform future studies on this topic and serves to highlight the need to create policies to protect employees from gender discrimination better.

If you experience difficulties with any section of your PhD work, don’t hesitate to ask our professional academic writers for thesis help. 

4. Mention the Limitations of Your Study

When writing a thesis or dissertation conclusion, mentioning your study's limitations is imperative. It includes discussing any issues you encountered in collecting data, constraints that limited your research, and specific parameters. Citing these shortcomings can help provide insight into why certain elements may not be included in your work and explain any discrepancies your readers might have noticed and, hence, missing in your conclusion chapter. Additionally, writing about any drawbacks can deliver an opportunity to offer further suggestions for future studies and make recommendations on how best to address these uncovered issues. In concluding a dissertation, constraints should not be seen as unfavorable but rather as an additional chance to deliver more understanding of your investigation. Limitations in a thesis conclusion example can look as follows:

The study is subject to some limitations, such as small sample size and limited scope of data collection. Moreover, due to time constraints, this research did not address some potential implications of gender discrimination in other areas, such as pay, career development, and career advancement. Future studies could further explore these topics in more depth to gain a more comprehensive understanding of their effects on job satisfaction.

When writing about identified limitations of the research, you demonstrate to readers that you considered critical shortcomings and that you are aware of available potential issues. That will provide insight into addressing these limitations and help display your researching and writing credibility.

5. Offer Recommendations Based on Implications

Including recommendations is an integral part of writing every conclusion of a dissertation. In this section, you can provide insight into how to address any issues you have uncovered in your study and make suggestions for future research. When including recommendations, you should first give an overview of the implications of your research and then link it to how you may deal with them. A bachelor conclusion ought to consist of advice for students to guide their future writing. Offer insights for further investigation based on data results and analysis of literature review . Below is an example of how to write dissertation conclusion recommendations:

The research discussed in this study provides several implications for employers, academics, and policymakers. For employers, the results of this study suggest that they should create policies and initiatives to promote workplace inclusion and diversity. Academics can use these findings to inform their research on gender discrimination in the workplace, and policymakers can develop initiatives to reduce it. Furthermore, future studies should explore other potential implications of gender discrimination in the workplace, such as pay, career development, and career advancement. Doing so would provide a more comprehensive understanding of the issue and potential solutions.

6. Conclude Your Dissertation with a Summary

The end of conclusion final chapter will close with a summary of the study. Wrapping up your dissertation or thesis conclusions is an excellent way to leave long-lasting impressions on your readers and ensure they remember all critical points of your research. You should summarize key points from previous sections and how they contribute to your overall context. When writing the conclusion chapter of a dissertation, the summary should be brief but comprehensive. Moreover, these findings can offer an innovative perspective on how to conclude a thesis or a dissertation. It provides comprehensive insights into outcomes and their relevance in today's world. Here is how to wrap up a conclusion of a dissertation example:

Overall, the findings from this research suggest that gender discrimination in the workplace has adverse effects on job satisfaction. Such discrimination often takes the form of unequal pay, career development opportunities, and access to promotions. Employers should take action to create policies that promote workplace inclusion and diversity to address this problem. Additionally, academics and policymakers should further explore the implications of gender discrimination in the workplace and develop initiatives to reduce it. The research provides a valuable starting point for understanding this complex issue and offers insight into potential solutions.

Thesis & Dissertation Conclusion Examples

Before writing a thesis or dissertation conclusion, you are encouraged to check at least two examples. These instances can provide insights on effectively linking your key findings with possible implications for future studies. In addition, you may use these examples as guides to writing your dissertation conclusions. Attached below is a thesis conclusion example sample.

Thesis paper conclusion example

Dissertation conclusion example

Mistakes to Avoid When Writing Dissertation Conclusions

Mistakes are inevitable when writing conclusions in a dissertation, but you can avoid them through careful proofreading and editing. Including new information or data in your dissertation or thesis conclusion chapter is one such mistake. The chapter should only incorporate information or data already mentioned and discussed in other preceding body paragraphs. How not to write a dissertation conclusion can be seen in complex language, lengthy sentences, and confusing grammar. In addition, one should evade making unsubstantiated claims or generalizations not supported by research findings. Shun writing phrases or any argument considered jargon. Lastly, ensuring that the conclusion chapter in a dissertation answers the research question and that you have provided sufficient evidence to support your conclusions is essential. Therefore, we simply recommend that you review and proofread it before submission. Following these tips mentioned above and examples of dissertation or thesis conclusions should help you write effectively.

Dissertation/ Thesis Dissertation Conclusion Writing Checklist

Writing a conclusion to a thesis paper or dissertation can be daunting because there is a lot of pressure to ensure you wrap up all the key points and tie together any loose ends. Checklists are helpful guides. The reason is that they provide practical tips on how to write dissertation conclusions by breaking each writing process down into manageable steps. Below is a checklist of important things you should keep in mind and follow when writing any conclusion:

• checkbox There is a summary of the research objectives and findings.
• checkbox I have covered research implications for a broader field.
• checkbox I have offered study limitations and how to address them in future exploration.
• checkbox I have provided recommendations for further research and applications of the findings.
• checkbox I have made a summary of all main points from the discussion section.
• checkbox I have explained why I chose that particular field for examination.
• checkbox My main conclusions are stated.
• checkbox I have proofread and edited my work after completion.

Final Thoughts on Dissertation Conclusion

The article discussed how to write the conclusion of a dissertation or thesis writing. It has outlined some critical steps and provided a checklist that you can use as a practical guide. Reasonable inferences require clear objectives, knowing the appropriate structure, addressing any limitations within your work, summarizing key points, providing recommendations for further research, and citing sources appropriately. Also, we offered some samples of how to write a thesis conclusion example. Following these steps will ensure that you conclude your dissertation or thesis writing successfully. Finally, proofread and edit your writing to provide high-quality outcome. All these tips will help you in writing a thesis or dissertation conclusion chapter that is effective and comprehensive.

Keep in mind that our expert writers are always here to support you! They can assist in preparing any section of your study. While we are assisting you with writing, you are relaxing your mind or focusing on other important tasks!

FAQ About How to Write a Conclusion to a Thesis or Dissertation

1. how to write a good thesis conclusion.

When writing every thesis conclusion, it's essential to focus on summarizing the key points, providing implications to that broader field, addressing any limitations, and making recommendations for further study. Additionally, it should be concise, clear, logical, and coherent. Finally, it's crucial to proofread and edit it to ensure its high quality.

2. How to start a dissertation conclusion?

Beginning each dissertation's concluding chapter is best done by restating the research question, as it provides the link between your introduction, research objectives, and conclusion. That allows an individual to transition smoothly into summarizing all main points from the discussion. For you to start a dissertation conclusion chapter effectively, it is essential to understand the purpose of writing it in the first place.

4. What is the difference between discussion and conclusion?

The difference between a discussion and a conclusion is in the depth of exploration. A discussion is a detailed assessment of the results, while a conclusion is shorter and more general. The discussion section will usually include a detailed analysis of the data collected, while the conclusion section will often provide an overview of the key points and implications. Additionally, this part will offer recommendations for further research.

3. Can I add new data in a conclusion of the dissertation?

No, including new data in the conclusion of a dissertation is not advisable. This section should summarize the research objectives, findings, and implications. Adding new data would not be appropriate as it may create confusion or inconsistency throughout your research. Conversely, it is prudent to summarize every content your work addresses.

5. How to end a thesis or a dissertation?

The end of a dissertation or a thesis should be memorable and end on a high note. One way to accomplish this is by including something unforgettable, such as a question, warning, or call to action. It will give every reader something to think about and engage in further discussion. 

Joe Eckel is an expert on Dissertations writing. He makes sure that each student gets precious insights on composing A-grade academic writing.

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Dissertation Formatting Guidance

The following resource shares some best practice guidance for dissertation formatting. 

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The following resource shares some best practice guidance for dissertation formatting. Please note that some of the elements outlined below are required and will be reviewed by the FAS Registrar's Office as part of Harvard Griffin GSAS policies on formatting . 

Language of the Dissertation

The language of the dissertation is ordinarily English, although some departments whose subject matter involves foreign languages may accept a dissertation written in a language other than English.

Most dissertations are 100 to 300 pages in length. All dissertations should be divided into appropriate sections, and long dissertations may need chapters, main divisions, and subdivisions.

Page and Text Requirements

• 8½ x 11 inches, unless a musical score is included
• At least 1 inch for all margins
• Body of text: double spacing
• Block quotations, footnotes, and bibliographies: single spacing within each entry but double spacing between each entry
• Table of contents, list of tables, list of figures or illustrations, and lengthy tables: single spacing may be used

Fonts and Point Size

Use 10-12 point size. Fonts must be embedded in the PDF file to ensure all characters display correctly. 

Recommended Fonts

If you are unsure whether your chosen font will display correctly, use one of the following fonts: 

If fonts are not embedded, non-English characters may not appear as intended. Fonts embedded improperly will be published to DASH as is. It is the student’s responsibility to make sure that fonts are embedded properly prior to submission. 

Instructions for Embedding Fonts

To embed your fonts in recent versions of Word, follow these instructions from Microsoft:

• Click the File tab and then click Options .
• In the left column, select the Save tab.
• Clear the Do not embed common system fonts check box.

For reference, below are some instructions from ProQuest UMI for embedding fonts in older file formats:

To embed your fonts in Microsoft Word 2010:

• In the File pull-down menu, click on Options .
• Choose Save on the left sidebar.
• Check the box next to Embed fonts in the file.
• Click the OK button.
• Save the document.

Note that when saving as a PDF, make sure to go to “more options” and save as “PDF/A compliant”

To embed your fonts in Microsoft Word 2007:

• Click the circular Office button in the upper left corner of Microsoft Word.
• A new window will display. In the bottom right corner select Word Options . 
• Choose Save from the left sidebar.

Using Microsoft Word on a Mac:

Microsoft Word 2008 on a Mac OS X computer will automatically embed your fonts while converting your document to a PDF file.

If you are converting to PDF using Acrobat Professional (instructions courtesy of the Graduate Thesis Office at Iowa State University):  

• Open your document in Microsoft Word. 
• Click on the Adobe PDF tab at the top. Select "Change Conversion Settings." 
• Click on Advanced Settings. 
• Click on the Fonts folder on the left side of the new window. In the lower box on the right, delete any fonts that appear in the "Never Embed" box. Then click "OK." 
• If prompted to save these new settings, save them as "Embed all fonts." 
• Now the Change Conversion Settings window should show "embed all fonts" in the Conversion Settings drop-down list and it should be selected. Click "OK" again. 
• Click on the Adobe PDF link at the top again. This time select Convert to Adobe PDF. Depending on the size of your document and the speed of your computer, this process can take 1-15 minutes. 
• After your document is converted, select the "File" tab at the top of the page. Then select "Document Properties." 
• Click on the "Fonts" tab. Carefully check all of your fonts. They should all show "(Embedded Subset)" after the font name. 
•  If you see "(Embedded Subset)" after all fonts, you have succeeded.

Body of Text, Tables, Figures, and Captions

The font used in the body of the text must also be used in headers, page numbers, and footnotes. Exceptions are made only for tables and figures created with different software and inserted into the document.

Tables and figures must be placed as close as possible to their first mention in the text. They may be placed on a page with no text above or below, or they may be placed directly into the text. If a table or a figure is alone on a page (with no narrative), it should be centered within the margins on the page. Tables may take up more than one page as long as they obey all rules about margins. Tables and figures referred to in the text may not be placed at the end of the chapter or at the end of the dissertation.

• Given the standards of the discipline, dissertations in the Department of History of Art and Architecture and the Department of Architecture, Landscape Architecture, and Urban Planning often place illustrations at the end of the dissertation.

Figure and table numbering must be continuous throughout the dissertation or by chapter (e.g., 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, etc.). Two figures or tables cannot be designated with the same number. If you have repeating images that you need to cite more than once, label them with their number and A, B, etc. 

Headings should be placed at the top of tables. While no specific rules for the format of table headings and figure captions are required, a consistent format must be used throughout the dissertation (contact your department for style manuals appropriate to the field).

Captions should appear at the bottom of any figures. If the figure takes up the entire page, the caption should be placed alone on the preceding page, centered vertically and horizontally within the margins.

Each page receives a separate page number. When a figure or table title is on a preceding page, the second and subsequent pages of the figure or table should say, for example, “Figure 5 (Continued).” In such an instance, the list of figures or tables will list the page number containing the title. The word “figure” should be written in full (not abbreviated), and the “F” should be capitalized (e.g., Figure 5). In instances where the caption continues on a second page, the “(Continued)” notation should appear on the second and any subsequent page. The figure/table and the caption are viewed as one entity and the numbering should show correlation between all pages. Each page must include a header.

Landscape orientation figures and tables must be positioned correctly and bound at the top so that the top of the figure or table will be at the left margin. Figure and table headings/captions are placed with the same orientation as the figure or table when on the same page. When on a separate page, headings/captions are always placed in portrait orientation, regardless of the orientation of the figure or table. Page numbers are always placed as if the figure were vertical on the page.

If a graphic artist does the figures, Harvard Griffin GSAS will accept lettering done by the artist only within the figure. Figures done with software are acceptable if the figures are clear and legible. Legends and titles done by the same process as the figures will be accepted if they too are clear, legible, and run at least 10 or 12 characters per inch. Otherwise, legends and captions should be printed with the same font used in the text.

Original illustrations, photographs, and fine arts prints may be scanned and included, centered between the margins on a page with no text above or below.

Pages should be assigned a number except for the Thesis Acceptance Certificate. Preliminary pages (abstract, table of contents, list of tables, graphs, illustrations, and preface) should use small Roman numerals (i, ii, iii, iv, v, etc.). All pages must contain text or images.  

Count the title page as page i and the copyright page as page ii, but do not print page numbers on either page .

For the body of text, use Arabic numbers (1, 2, 3, 4, 5, etc.) starting with page 1 on the first page of text. Page numbers must be centered throughout the manuscript at the top or bottom. Every numbered page must be consecutively ordered, including tables, graphs, illustrations, and bibliography/index (if included); letter suffixes (such as 10a, 10b, etc.) are not allowed. It is customary not to have a page number on the page containing a chapter heading.

Check pagination carefully. Account for all pages.

Thesis Acceptance Certificate

A copy of the Thesis Acceptance Certificate should appear as the first page. This page should not be counted or numbered. The DAC will appear in the online version of the published dissertation. The author name and date on the DAC and title page should be the same. 

The dissertation begins with the title page; the title should be as concise as possible and should provide an accurate description of the dissertation. The author name and date on the DAC and title page should be the same. 

Do not print a page number on the title page. It is understood to be page  i  for counting purposes only.

Copyright Statement

A copyright notice should appear on a separate page immediately following the title page and include the copyright symbol ©, the year of first publication of the work, and the name of the author:

© [ year ] [ Author’s Name ] All rights reserved.

Alternatively, students may choose to license their work openly under a  Creative Commons  license. The author remains the copyright holder while at the same time granting up-front permission to others to read, share, and (depending on the license) adapt the work, so long as proper attribution is given. (By default, under copyright law, the author reserves all rights; under a Creative Commons license, the author reserves some rights.)

Do  not  print a page number on the copyright page. It is understood to be page  ii  for counting purposes only.

An abstract, numbered as page  iii , should immediately follow the copyright page and should state the problem, describe the methods and procedures used, and give the main results or conclusions of the research. The abstract will appear in the online and bound versions of the dissertation and will be published by ProQuest. There is no maximum word count for the abstract. 

• double-spaced
• left-justified
• indented on the first line of each paragraph
• The author’s name, right justified
• The words “Dissertation Advisor:” followed by the advisor’s name, left-justified (a maximum of two advisors is allowed)
• Title of the dissertation, centered, several lines below author and advisor
• Table of Contents

Dissertations divided into sections must contain a table of contents that lists, at minimum, the major headings in the following order:

• Front Matter
• Body of Text
• Back Matter

Front and Back Matter

Front matter includes (if applicable):

• acknowledgements of help or encouragement from individuals or institutions
• a dedication
• a list of illustrations or tables
• a glossary of terms
• one or more epigraphs.

Back matter includes (if applicable):

• bibliography
• supplemental materials, including figures and tables
• an index (in rare instances).

Supplemental Material

Supplemental figures and tables must be placed at the end of the dissertation in an appendix, not within or at the end of a chapter. If additional digital information (including audio, video, image, or datasets) will accompany the main body of the dissertation, it should be uploaded as a supplemental file through ProQuest ETD . Supplemental material will be available in DASH and ProQuest and preserved digitally in the Harvard University Archives.

Harvard Library Office for Scholarly Communication

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How to Write a Dissertation Conclusion

Table of contents

Understanding the purpose of a dissertation conclusion.

The role of a dissertation conclusion is to bring closure to your research and provide a summary of your key findings. It is your chance to showcase the significance of your work and how it contributes to your field of study.

Writing a dissertation conclusion is not just about summarising your research findings; it is also an opportunity to demonstrate your critical thinking skills and analytical abilities. This section allows you to reflect on the limitations of your study and suggest areas for future research, showing the depth of your understanding of the subject matter.

The Role of a Conclusion in Your Dissertation

In your dissertation, the conclusion serves as the final chapter that ties together all the separate pieces of your research. It allows you to reflect on the main objectives of your study and present your final thoughts.

Moreover, the conclusion is where you can demonstrate the practical implications of your research. By discussing how your findings can be applied in real-world scenarios, you showcase the relevance and impact of your work beyond academia, highlighting its potential to influence policy or practice.

Key Elements to Include in Your Conclusion

Your dissertation conclusion should include several essential elements to ensure it is comprehensive and impactful. These elements may include a restatement of your research objectives, a summary of your key findings, and a discussion of the implications of your research.

Furthermore, it is crucial to acknowledge any limitations or constraints that may have affected your study. By demonstrating your awareness of these factors, you show a level of academic integrity and transparency in your research process, enhancing the credibility of your work.

Preparing to Write Your Dissertation Conclusion

Before you start writing your dissertation conclusion, it is crucial to take some time to review your research objectives and gather your key findings. This preparation will help you present a clear and concise conclusion.

Writing the conclusion of your dissertation is a significant milestone in your academic journey. It is the final opportunity to leave a lasting impression on your readers and provide a comprehensive summary of your research findings.

Reviewing Your Research Objectives

Begin by revisiting the research objectives you outlined at the beginning of your dissertation. Evaluate whether you have successfully achieved these objectives and consider any potential limitations or areas for future research. Reflect on the challenges you faced during the research process and how they may have influenced the outcomes.

Gathering Your Key Findings

Next, gather the most significant findings from your research. These findings should be well-supported by your data and directly related to your research questions. Take the time to analyze and synthesize your data to draw meaningful conclusions. Consider any unexpected results or patterns that emerged during your research and discuss their implications for your field of study.

Structuring Your Dissertation Conclusion

Structuring your dissertation conclusion is essential to ensure it is easy to follow and engaging for the reader. Consider including a strong opening statement, a summary of your research findings, and a discussion of the implications of your research.

Starting with a Strong Opening Statement

Begin your conclusion with a strong opening statement that highlights the importance and relevance of your research. This will grab the reader's attention and set the tone for the rest of your conclusion.

Summarising Your Research Findings

Following the opening statement, provide a concise summary of your research findings. Highlight the main points that support your research objectives and demonstrate the significance of your work.

Discussing the Implications of Your Research

Finally, discuss the implications of your research and its potential impact on your field of study. Consider any practical applications or future research directions that could arise from your findings.

Writing Your Dissertation Conclusion

When writing your dissertation conclusion, it is important to use clear and concise language. Aim for clarity and avoid unnecessary jargon or complicated terminology. Keep in mind that your readers may not have the same level of expertise in your field.

Using Clear and Concise Language

To ensure your conclusion is accessible to a wider audience, use straightforward language and avoid excessive technical terms. Break down complex ideas into easily understandable concepts to enhance the reader's comprehension.

Ensuring Coherence and Flow

To maintain coherence and flow in your dissertation conclusion, use transitional words and phrases to guide your readers from one idea to the next. This will help create a smooth reading experience and ensure that your conclusion is well-structured.

Revising and Editing Your Dissertation Conclusion

Once you have written your dissertation conclusion, it is crucial to revise and edit it carefully. This step ensures that your conclusion is clear, coherent, and free from grammar and punctuation errors.

Writing the conclusion of your dissertation is a significant milestone in your academic journey. It is the final opportunity to leave a lasting impression on your readers and summarise the key findings of your research. Therefore, taking the time to revise and edit this section is paramount to ensure that your message is effectively communicated.

Checking for Clarity and Coherence

Review your conclusion for clarity and coherence. Ensure that your ideas are presented in a logical order and that each paragraph supports the overall message of your conclusion. Make any necessary revisions to improve the overall coherence and flow of your writing.

Moreover, consider the transition between the main body of your dissertation and the conclusion. The conclusion should seamlessly tie back to the introduction and main arguments of your research, providing a sense of closure and completeness to your work.

Proofreading for Grammar and Punctuation Errors

Finally, thoroughly proofread your dissertation conclusion to eliminate any grammar and punctuation errors. These kinds of mistakes can detract from the professionalism of your work. Pay attention to spelling, grammar, and punctuation to ensure your conclusion is polished and error-free.

Furthermore, consider seeking feedback from peers, mentors, or academic advisors to gain valuable insights into the clarity and effectiveness of your conclusion. External perspectives can help you identify areas for improvement and refine your writing to enhance the overall impact of your dissertation.

By following these guidelines, you can write a dissertation conclusion that effectively summarizes your research and leaves a lasting impression on your readers. Remember to allocate enough time for the writing , revising, and editing processes to ensure the quality and cohesiveness of your conclusion.

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